SALA DE 5. TUS ACTIVIDADES
BIENVENIDOS AL CICLO LECTIVO 2021💗
Hola sala verde…. hola familia
Hoy los invito a jugar como el juego de dados que jugamos en
zoom , pero no necesitamos hacer un dado como el de la señorita, podemos armar
5 tarjetas dónde pondremos qué acciones tenemos que hacer, según la cantidad
del otro dado.(pueden copiar las tarjetas los niños con intención, o dibujar)
Para jugar necesitamos un dado convencional con los PUNTITOS y 5 tarjetas con acciones como aplaudir, saltar, zapatear y las que a ustedes
les guste.
Se juega con 2 participantes o más.
Primero tomamos una
tarjeta que se encuentra dada vuelta y luego el mismo participante tira el dado
con los puntitos…. el otro participante es el qué hará la acción que dice la
tarjeta. Luego será el turno del otro participante, elige una tarjeta y tira el
dado y así nos divertimos tantas veces como queramos.
Se juega con 2 participantes o más.
Otra de las actividades que realizamos fue un juego de la memoria, después de haber leído la poesía “una caja llena de” de la autora Laura devetach. Buscamos una caja en casa y colocamos algunos elementos que tengamos(no muchos) …..y así podemos jugar a adivinar que tiene la caja de ustedes!!!! No olviden que es muy importante, recordar qué elemento saqué primero , cuál segundo, cuál tercero y así… hasta la cantidad de elementos que ustedes elijan. Luego otro jugador llena la caja y es el turno de adivinar en orden de aparición al otro.
¿Qué les parece si jugamos una lotería?... pero esta vez
vamos a hacer de otra manera El cartón…(PUEDEN HACERLO LOS NIÑOS) vamos a elegir cinco números (el que
los niños ya reconocen) del 1 al 30 y
jugamos como lo hacemos tradicionalmente!!! No se olviden que el primero en
marcar los 5 números!!! Debe gritar” bingo”
|
5 |
8 |
15 |
7 |
21 |
Los invito a ir preparando el calendario del mes de julio, así
podemos comenzar a marcar los días importantes…. y este mes tenemos un día muy
importante!!! Que es el 9 de julio, una fecha patria el “DÍA DE NUESTRA
INDEPENDENCIA” Y ahora veamos un video, donde podemos saber más sobre esta
fecha ,el recorte elegido para esta ocasión es el de ”la pulpería” los comercios
en la época de nuestra independencia.
La comprensión del cambio social y del tiempo histórico son nociones que los niños entenderán con grandes dificultades y sólo muy tardíamente, sin embargo, es posible desde el jardín
realizar las primeras aproximaciones que permitan a los niños comenzar a conocer y recrear la memoria colectiva.
Para comenzar , necesitamos responder con las familias las siguientes preguntas: ¿Dónde compran hoy las familias lo que necesitan de ropa o alimentos?, ¿Dónde comprarían lo que necesitaban las personas que vivían en la época de la independencia?, ¿Dónde iba la gente para comprar los alimentos, telas…en el campo y en la ciudad?, ¿Recuerdan la pulpería?
UN ABRAZO SALA VERDE
Martes 15 de junio
Hola sala verde... Esta semana comenzamos a volver
gradualmente al jardín!!!!! 😍
Esta actividad es para ser realizada cuando la srta les
indique..
Quiero contarles que hoy es el día del libro en Argentina ..y la seño Lucy nos preparó un video para saber más ...
Luego de ver el vídeo que les parece si buscan un cuento en
casa para leer😍
El otro día, en la clase de música, utilizamos los cartones
de rollo de cocina y hacíamos como si fuera un micrófono.. ¿Lo buscamos? Y los
invito a jugar a los periodistas...cómo? Vamos a preguntar a alguien de la familia...¿Cuál
es su cuento favorito?, ¿Tiene muchos o pocos personajes? ¿Quiénes son los
personajes del cuento? ¿Por qué es ese cuento el favorito? Y si cambiamos los roles? Le prestamos al
adulto el micrófono y a pensar que vamos a responder...
También podemos preguntar quién es el autor...y otras
preguntas que surjan ...
Podemos registrar por medio del dibujo ...o escritura, el
cuento favorito de uds si lo desean!
Comenzamos una secuencia de dados para seguir aprendiendo
más sobre los números...resolución de problemas ...juego con el otro y las
reglas del juego!!!!
Veamos el vídeo como vamos a jugar ahora ...van a necesitar
realizar otro tablero ...y si quieren realizar varias partidas .... Para poder
registrar...( hay otra copia para poder jugar ,en caso que no puedan aun registrar
con números escritos .. se puede registrar primero con fichas y luego avanzar
al otro tablero)
En las copias entregadas ayer ..hay una banda numérica ..Pueden pegar .. Armarla y colocar pegada en un lugar visible en la casa para ayudarse como portador de texto cada vez que lo necesites.
También envié El calendario del mes de junio para registrar
las fechas importantes que vamos conversando ...y las importantes para ustedes.. Cumpleaños,
días que la burbuja a la que pertenecen va al jardín ..
Semana del 7 al
14 de junio
Hola
sala verde, hola familia!!! espero se encuentren muy bien ¡!!como ya les conté
hoy en el zoom ,el día 5 de junio ,fue
el “día mundial del medio ambiente”. les propongo Durante este mes de junio
hacer pequeñas cosas, para cuidarlo. Me ayudan?
Observamos el cuadro y registramos qué cosas
hacemos en casa con nuestra familia para cuidar nuestro medio ambiente, podemos
escribir o hacer el dibujo y vamos a pensar….. y también registrar qué cosas
hacemos en el jardín para cuidar nuestro medio ambiente, lo podemos hacer en un
cuadro .
|
Que hacemos en casa |
Que hacemos en el jardin |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Los
invito a volver escuchar el cuento de mi amigo Lucas y sus amigos..
Otra de las actividades que estuvimos observando fue una actividad de arte,
donde estaba nuestro planeta tierra hecho con papel reciclado¿ se animan a hacer
nuestro planeta tierra?
Para continuar trabajando prácticas del lenguaje y diferenciando los
distintos textos, informativos literarios ,hoy vamos a trabajar con un texto
instructivo ¡!!¿qué es un texto instructivo?
Texto
instructivo.
Receta
para hacer papel reciclado
materiales
1. papeles de revistas de diario o hojas
que ya no utilicemos
2. Un bolls o una palangana
3. Agua
4. Licuadora si tenemos
5. Un trapo
6. Un colador de verduras
Preparación
1. 1 Cortamos el papel de diario y revista
en pequeños trozos con la mano.
2.
3. 2 Ponemos a remojar el papel en el bolls
o palangana con abundante agua, por un período mínimo de 2 horas.
4. 3 licuamos el papel o lo terminamos de
deshacer con nuestras manos. No olviden pedir ayuda a los mayores para realizar
esta actividad con el artefacto eléctrico.en la licuadora debe haber mas agua
que papel remojado.
5. 4 vamos a colar el papel muy bien con
el colador.
6. 5Lo estiramos y le colocamos un trapo
y apretamos para quitar el resto de agua.
7. 6 Y a trabajar en nuestro planeta
tierra.
Si deseamos hacer papel reciclado de diferentes colores podemos agregarle
al agua un poquito de témpera del color que deseen.sino se pega y luego pinta
una vez seco.
Si deseamos podemos dejar secar 1 o 2 días y quedará mas firme.si lo
estiramos con un palo de amasar quedara fino como una hoja para escribir ¡!!!!
¿Cuáles eran números?¿ cuáles eran letras ¿qué les parece si recortamos 10 números y 15 letras.
Y los vamos a pegar en nuestro cuaderno agenda en dos hojas diferentes. en una escribimos
números y en otra escribimos letras .no
se olviden de las cantidades.!!!!
la señorita les contó
que íbamos a hablar del señor de la fotografía “Manuel Belgrano “el creador de
nuestra bandera y con este vídeo vamos a aprender un poquito más de su historia
porque hizo muchas obras para nuestro pais.
Vemos el video. https://youtu.be/zYyrbstLzV8
un abrazo sala verde!!!nos vemos mañana en zoom.
Seño
Claudia.
Semana del 31 de mayo al 4 de junio
HOLA sala
verde…… ¿cómo están? espero se encuentren muy bien!!!! Comenzamos el mes de
junio !
A jugar a construir: Así cómo reciclamos algunas cajas
botellas y envases para divertirnos y aprender en el juego del supermercado,
hoy los voy a invitar a juntar otras cajas más pequeñas y utilizar algunos
rollos de cocina o de papel higiénico para construir!! qué les parece si construimos….
un edificio o un estacionamiento o una casa lo que uds quieran ahora agregamos cajas de distintos tamaños, latas,
palitos, , envases plásticos, botellas, cortes de madera, podrán crear
distintas construcciones que luego, con otros objetos (muñecos, animales, etc.)
servirán para imaginar historias y seguir jugando.
Luego de
haber terminado nuestra construcción, se animan a dictar a la familia ,una
pequeña historia que hayan imaginado? la familia la escribe en el cuaderno
agenda y los niños van observando lo que la familia escribe .
A Jugar al
bingo: ¿Se acuerdan como era? Ustedes ahora van a fabricar cartones con números del
1 al 30 recuerden que son solo 9 números en el cartón.. Uds. elijen los números
que más les gustan…el otro jugador hará lo mismo… (Tomamos como ejemplos lo ya
entregados )los números que eligió el otro jugador ..¿Son los mismos que me gustan
a mí? ¿O son distintos? Una vez armados y observados para seguir aprendiendo …
vamos a jugar!!! Los jugadores tienen que tener pedacitos de goma eva o tapas
para cubrir el casillero…. cuando salga el número. Por turno, tienen que ir
sacando números. (Una vez canta un jugador , el otro turno, el otro). Gana
quien cubre primero todos los casilleros.
Adivina adivinador, ¿Quién soy?:
“Soy pequeño y blandito y mi casa llevo en el
lomito ¿Quién soy?”.
“¿Quién será que sale de noche y de día se
va?”.
“Con tomate y lechuga suelo estar, pero me
gusta mucho hacer llorar. ¿Quién soy?”.
“Verde soy,
verde seré. No me toques que te picaré. ¿Adivinaste quién soy?”.
Jugamos con
otros compañeros o familiares por videollamada … agendamos en el cuaderno ..Cual
fue la adivinanza que más les gusto o les resulto más fácil? para ello
necesitamos que un adulto las escriba en el cuaderno agenda y vamos registrando,
haciendo cruces, escribiendo los nombres, o como quieran.. y luego ver cual fue
..
Espero se
diviertan mucho ¡
HOLA SALA VERDE
ESPERO QUE HAYAN PASADO UN LINDO FIN
DE SEMANA!!!
NOS PONEMOS A TRABAJAR CON LOS DÍAS QUE RESTAN DE ESTA SEMANA .…..CONTINUAMOS
TRABAJANDO CON EL JUEGO SIMBÓLICO DEL SUPERMERCADO ,PARA CONTINUAR APRENDIENDO LOS NÚMEROS EN EL
USO DEL CONTEXTO SOCIAL, RECONOCIMIENTO DE NÚMEROS ESCRITOS, CONTEO ….AHORA LOS
INVITO A QUE LES PIDAN A LA FAMILIA UN BILLETE DE 10, DE 20, DE 50 Y DE 100
PUESTO EN UNA BOLSITA YA QUE EL DINERO PUEDE CONTENER VIRUS Y BACTERIAS Y LO VAMOS A OBSERVAR MUY BIEN. SE ANIMAN EN UNA
HOJA EN BLANCO HACER UN BILLETE DE ESAS CANTIDADES ¿O MUCHOS BILLETES ..PARA
CONTINUAR JUGANDO TAMBIÉN PODEMOS USAR ALGUNAS MONEDAS QUE LAS PODEMOS GRABAR,
PONIÉNDOLA DEBAJO DE UNA HOJA BLANCA, LUEGO RECORTAMOS Y HACEMOS LA CANTIDAD
QUE QUERRAMOS.TAMNBIEN LES VAMOS A PEDIR
A LAS FAMILIAS QUE NOS PRESTEN TICKETS DE COMPRAS, QUE SEGURAMENTE TIENEN DE
HACE BASTANTE EN LA CARTERA, SI ES EL QUE TRAEN HOY EL DEL SUPERMERCADO NOS
LAVAMOS BIEN LAS MANOS, LE COLOCAMOS ALCOHOL Y LO UTILIZAMOS EN UNOS DÍAS Y SI
QUIERES PUEDEN ARMAR SU PROPIA TICKETS CON SUS PRECIOS.
TAMBIÉN CON
UNA CAJA DE ZAPATOS O CUALQUIER CAJA PODEMOS ARMAR LA CAJA REGISTRADORA Y
COLOCAMOS LOS NUMEROS, LE PEDIMOS A MAMÁ UNA BOLSA DE TELA PARA PODER GUARDAR
LA MERCADERÍA… CUÁNTA MERCADERÍA COMPRE? COMPRÉ MUCHAS? COMPRÉ POCO?
EN UNA HOJA
DEL CUADERNO AGENDA, AYUDAMOS A LA
FAMILIA Y ESCRIBIMOS UNA LISTA DE 5 PRODUCTOS QUE NECESITAMOS COMPRAR MAÑANA
ASI NO SE OLVIDAN DE NINGUN PRODUCTO! (RECUERDEN LA FAMILIA QUE AL COPIARLO SEA
EN IMPRENTA MAYÚSCULA)
Y EN EL SUPERMERCADO QUE CONCURREN…. TAMBIÉN HAY
VERDULERÍA? QUÉ LES PARECE SÍ CON HOJAS DE PAPEL DE DIARIO O DE ROLLO DE
SERVILLETA O ALGUNA HOJA QUE PODAMOS RECICLAR QUE YA NO USEMOS, PODEMOS DIBUJAR
LAS FRUTAS Y VERDURAS QUE PUEDEN VENDER. SI HACEMOS UNA PELOTA DE PAPEL DE
DIARIO SE PARECERÁ A UN TOMATE, O A UNA MANZANA ,O PUEDE SER QUE SEA UNA PAPA!!!!!
A JUGAR CON LA CREATIVIDAD Y LA IMAGINACIÓN.
LA FAMILIA QUE PARTICIPA DEL JUEGO S,CUANDO VAN A COMPRAR AL SUPERMERCADO DE SUS HIJOS PEDIMOS CANTIDADES….. COMO POR
EJEMPLO ,”QUIERO CUATRO PAPAS “TRES ZANAHORIAS” “5 TOMATES” BUENO ESPERO QUE SE
SIGAN DIVIRTIENDO Y NO OLVIDEN DE TOMAR FOTOGRAFÍAS QUE LUEGO LA SEÑO LES VA A SOLICITAR!!! MUY
IMPORTANTE!!!!! TENER UNA CAJA GRANDE PARA GUARDAR TODO LO QUE UTILICEMOS PARA
JUGAR AL SUPERMERCADO, PARA OTRO DÍA VOLVER A JUGAR Y DEJAR ORDENADA LA CASA
COMO LO HACEMOS A DIARIO EN EL JARDIN CUANDO FINALIZAMOS DE JUGAR.
AYER 25 de mayo FUE UN
DÍA MUY IMPORTANTE PARA NUESTRO PAÍS….. TRABAJAMOS SOBRE EL RECORTE DEL P
COMERCIO, CÓMO ERA ANTES Y CÓMO ES AHORA Y PUDIERON CONTESTAR ALGUNAS PREGUNTAS CON EL
TEXTO INFORMATIVO BRINDADO Y PENSANDO COMO SON HOY …LOS INVITO A VER ESTE VÍDEO
QUE PREPARÓ LA SEÑORITA MARCELA PARA USTEDES RELATANDO EL HECHO HISTÓRICO.
PUEDEN VISITAR EN LA PAGINA PRINCIPAL DEL BLOG, DONDE LA SEÑO LAURA AYER SUBIO UN PODSCAT SOBRE "ANOCHECER DE UN DIA AGITADO" Y LITOGRAFIAS DE BACLE PARA INDAGAR MAS, SOBRE LAS CARACTERISTICAS DE ALGUNOS ASPECTOS DE LA VIDA COLONIAL.
NO OLVIDEN AGENGAR ESTAS FECHAS IMPORTANTES!!!!¿CUANTOS DIAS FALTAN PARA COMENZAR EL NUEVO MES? …Y VAMOS A MARCAR EL 28 DE MAYO QUÉ ES EL” DÍA DE LOS JARDINES DE INFANTES” EN HOMENAJE A UNA SEÑORA LLAMADA ROSARIO VERA PEÑALOZA QUE AHORA LES CONTARÉ SU HISTORIA.
NACIÓ EN LA PROVINCIA DE LA RIOJA, EN
1873. PARADIGMA DE LA DOCENCIA, RECORRIÓ EN SU CARRERA TODOS LOS ESTAMENTOS DEL
ROL: MAESTRA JARDINERA, DOCENTE DE GRADO, PROFESORA, DIRECTORA, SUPERVISORA,
INSPECTORA, FUNDADORA DE INSTITUTOS EDUCATIVOS Y CAPACITADORA PEDAGÓGICA EN
ENSEÑANZA PRIMARIA Y MEDIA, TANTO PÚBLICA Y PRIVADA.
FUE UNA DE LAS MAESTRAS ARGENTINAS
QUE MÁS SE PREOCUPÓ POR LA EDUCACIÓN PREESCOLAR Y LA CREACIÓN DE JARDINES DE
INFANTES. ESCRIBIÓ VARIOS LIBROS, UNO DE ELLOS SE TITULA "LOS JARDINES DE
INFANTES". FUE LA FUNDADORA DEL PRIMER JARDÍN DE INFANTES DEL PAÍS. SE
DEDICÓ AL ESTUDIO Y SE MOSTRÓ SIEMPRE PREOCUPADA POR LOS NIÑOS Y POR UNA
FORMACIÓN INTEGRAL QUE TUVIESE EN CUENTA LOS ASPECTOS ARTÍSTICO, FÍSICO, MANUAL
Y MUSICAL. FUE DIRECTORA DEL MUSEO ARGENTINO.
MURIÓ EL 28 DE MAYO DE 1950, FECHA QUE SE TOMA PARA
CONMEMORAR EL "DÍA DE LA MAESTRA JARDINERA" Y EL "DÍA DE LOS
JARDINES DE INFANTES".
Nos vemos mañana en zoom ..........
Martes 18 de mayo de 2021
“DIA DE LA ESCARAPELA NACIONAL”
Escuchamos la poesía que la seño Gaby nos comparte en
este video.
Comenzamos a trabajar con los acontecimientos de 1810, época colonial donde
se gestó el primer gobierno patrio. Y trabajaremos sobre el recorte del
comercio. ¿Son iguales a los comercios de ahora? ¿Había supermercados? ¿Cómo es
el comercio ahora? Leemos este texto informativo junto a la familia y
respondemos brevemente las preguntas. ESTA VEZ LOS NIÑOS NO ESCRIBEN, SINO QUE
LE DICTAN A LA FAMILIA LO QUE DEBEN ESCRIBIR.,
TEXTO:
El comercio en la época colonial:
EN ESA ÉPOCA , (LA EPOCA
COLONIAL) ,LA GENTE DEL INTERIOR DEL PAÍS COMPRABA SUS MERCADERÍAS EN LOS
COMERCIOS QUE ESTABAN ALREDEDOR DE LA PLAZA MAYOR, TAMBIÉN A LAS AFUERAS DE LA
CIUDAD SE ENCONTRABAN LAS PULPERÍAS DE CAMPO, DONDE LA GENTE SE ACERCABA PARA
COMPRAR SUS PROVISIONES, JUGAR A LAS CARTAS, A LA TABA, TOMAR UNOS RICOS MATES
O BEBER AGUARDIENTE. ALLÍ TAMBIÉN SE PODÍA COMPRAR ALIMENTOS, ROPAS, TEJIDOS Y
PRODUCTOS HECHOS EN LA COLONIA. ERA POSIBLE CONSEGUIR OBJETOS EUROPEOS
COMPRADOS DE CONTRABANDO A ALGÚN BARCO INGLÉS, QUE SE ACERCABA A LA COSTA.
EN LA COLONIA DESDE MUY
TEMPRANO SE PODÍAN ESCUCHAR A LOS VENDEDORES AMBULANTES, QUE RECORRÍAN LA
CIUDAD, OFRECIENDO SUS PRODUCTOS: VELAS, ESCOBAS, AGUA, LECHE, PLUMEROS, ETC.
ADEMÁS DE IR Y VENIR POR LAS CALLECITAS DE TIERRA POR LA MAÑANA TEMPRANO SE
ESTABLECÍAN EN LA PLAZA MAYOR.
CADA VENDEDOR AMBULANTE TENÍA SU PREGÓN ANUNCIANDO SUS PRODUCTOS.
EL AGUATERO TRAÍA EL AGUA
BIEN FRESQUITA, DESDE EL RÍO DE LA PLATA, LA REPARTÍA EN LAS CASAS POR LA
MAÑANA TEMPRANO Y POR LAS TARDES. EL PRIMER ALJIBE DE LA CIUDAD FUE CONSTRUIDO
EN LA CASA DE LA FAMILIA BASAVILBASO, QUIENES ERAN ENVIDIADOS POR SUS VECINOS
YA QUE ELLOS TENÍAN AGUA FRESCA EN CUALQUIER MOMENTO DEL DÍA, MUY POCAS CASAS
TENÍAN ALJIBE PORQUE LA CONSTRUCCIÓN DE ESTE ERA MUY COSTOSA.
MUCHAS FAMILIAS DE ESCASOS RECURSOS TENÍAN UNA EMPRESA FAMILIAR QUE LES
ALCANZABA PARA CUBRIR SUS NECESIDADES BÁSICAS, ALGUNAS CONFECCIONABAN CIGARROS,
TEJIDOS Y COMIDAS TÍPICAS QUE VENDÍAN POR LAS CALLES DE LA CIUDAD.( MIRAMOS EL
VIDEO QUE ACOMPAÑA CON ALGUNAS PINTURAS DE LA EPOCA PARA MAYOR COMPRENSION.)
¿VAMOS
A JUGAR?
BUSCAMOS
UN LUGAR EN CASA PARA ARMAR NUESTRO “SUPERMERCADO”¿ARMAMOS EL CARTEL CON EL
NOMBRE QUE LE PONDREMOS? CON LOS MATERIALES DESCARTABLES QUE LA SEÑO EXPLICO (
CAJAS DE PURE DE TOMATE, LECHE , PAQUETES DE HARINA .. LO QUE QUIERAN .. BIEN
LIMPIOS Y DESINFECTADOS Y PARA QUE NO SE ROMPAN PODEMOS PONERLE PAPELES QUE YA
NO USAMOS ADENTRO. TAMBIEN PODEMOS AGREGAR JUGUETES DE CASA SI TIENEN UNA
CALCULADORA QUE YA NO FUNCIONE O UNA CAJA REGISTRADORA..MUÑECOS ETC… PODEMOS
OBSERVAR PRECIOS EN REVISTAS DE SUPERMERCADOS, O EN EL SUPERMERCADO SI
ACOMPAÑAN A COMPRAR.. PARA ESTE JUEGO TAMBIEN NECESITAMOS CARTELITOS CON LOS NOMBRES
DEL PRODUCTO Y EL PRECIO QUE QUIERAN COLOCAR.¿SE ANIMAN A
CONFECCIONARLOS”?.VAMOS A JUGAR VARIOS DIAS, ASI QUE DE A POCO PODEMOS IR
INCORPORANDO ENVASES QUE LA FAMILIA UTILIZO.
REALIZAMOS EL CALENDARIO DEL MES DE MAYO ESTA VEZ CON VARIACIONES(dibujar
el calendario en el cuaderno).¿ NOS AYUDAN A COMPLETAR LOS NUMEROS QUE FALTAN?
Mayo 2021
|
DOMINGO |
LUNES |
MARTES |
MIERCOLES |
JUEVES |
VIERNES |
SABADO 1 |
|
|
5 |
|||||||
|
11 |
15 |
||||||
|
18 |
|||||||
|
23 |
29 |
||||||
|
31 |
|||||||
PODEMOS MARCAR CON OTRO COLOR, PINTAR EL CASILLERO ,O
ESCRIBIR PARA GUARDAR MEMORIA LOS DIAS IMPORTANTES DEL MES ..ESTE MES EL DIA
DEL TRABAJADOR, EL DIA DEL HIMNO NACIONAL, EL DIA DE LA ESCARAPELA, PRIMER
GOBIERNO PATRIO, EL DIA DE LOS JARDINES DE INFANTES Y PODEMOS AGENDAR LOS DIAS
QUE TENEMOS ZOOM!!!!!
QUE SE
DIVIERTAN! UN ABRAZO GRANDE!! SEÑO CLAU.
Semana
del 10 de mayo al 17
Hola sala verde! hola familia!
Actividades:
Hoy es martes 11 de mayo día del HIMNO NACIONAL ARGENTINO.
La seño lucia en este video nos cuenta
un poco su historia… recuerden que en el blog institucional se encuentra la
pestaña “EFEMERIDES” donde podrán encontrar más sobre nuestra historia y los días
que se acercan.” Dia de la escarapela “” Semana de mayo”
Leemos la adivinanza entregada con ayuda de la familia,
siguiendo la lectura con el índice, la pegamos en el cuaderno agenda y con el
paquete de papel glasé realizamos la
respuesta de la misma, podemos escribir algunas palabras o letras adentro. ¿Cuál
será la respuesta de esta adivinanza? les propongo inventar una en familia
para luego ser compartida en zoom o
videolllamada a sus pares..
En el jardín estuvimos investigando sobre las mariposas…buscamos
en enciclopedias, revistas en internet… información sobre las mariposas sobre
una inquietud específica. Queríamos saber si las mariposas pican….. Les
propongo investigar sobre ellas…. y ¿esa información
dónde puedo hallarla? ¿En un texto informativo o en un texto literario?
les envío un texto sobre las mariposas…¿puedo encontrar esa información en este
texto?. Recuerdan cuánto trabajamos el año pasado y estos días sobre los textos
informativos y literarios? escribimos las respuestas en el cuaderno agenda.
Debajo del texto entregado. Podemos copiarlas o nos pueden ayudar los adultos
para guardar memoria.
INFORMACION PARA LA
FAMILIA .!!!!!Los trabalenguas son oraciones o textos breves, que con
palabras llamativas al oído en cualquier idioma, creados para que su
pronunciación, en voz alta sea difícil de decir, con frecuencia son utilizados
bien como un género jocoso de la literatura oral, o bien como ejercicio para
desarrollar una dicción ágil y expedita. Así, suponen un reto para toda persona que intenta leerlos.
Pegamos los trabalenguas en el cuaderno agenda para
divertirnos cada vez que podamos.. Invitamos a la familia a jugar y divertirse
con los niños y así favorecer el lenguaje oral en ellos.
¿JUGAMOS A LA LOTERIA? ¿ QUE LES PARECE SI INVITAMOS A LOS ABUELOS..
ABUELAS ..PRIMOS…COMPAÑEROS…? Y con una
videollamada O zoom ,como lo hicimos con la seño.. (ya que debemos permanecer
en casa) jugamos.. Solo necesitan enviar con ayuda de la familia, la foto de
uno de los cartones!!!!! (El que uds no usaran) y comenzar a cantar los números
de la bolsita!!!Si quieren pueden registrar en el cuaderno con quien jugaron,
que día y quien fue el ganador.
Espero que se diviertan ¡!!!! Un abrazo ..seño Claudia.
Semana
del 3 de mayo al 1o
Hola sala verde!
hola familia!
Continuamos un
tiempito más trabajando desde la virtualidad y Continuamos trabajando con la
secuencia de matemáticas y prácticas del lenguaje.
Actividades
Completamos la
fotocopia de nuestro documento escolar con nuestros datos nombre, apellido, dirección,
teléfono…… y en el lugar que dice foto …no es necesario pegar una… se pueden
dibujar ¡!!.
¿Qué les
parece si armamos una agenda con datos de tres compañeros con el nombre, la
dirección y su teléfono para guardar memoria de los mismos?¿qué podemos
encontrar? ¿Todos tenemos los mismos números en la dirección y en el teléfono? pedimos
ayuda a la familia para realizar una video llamada con ese compañero. Esta
actividad la podemos hacer por dictado del adulto o dictado del niño a su par….
previamente ofreciéndole un portador de texto, donde pueda leer los datos. Completamos
la fotocopia entregada en el sobre. También podemos ofrecer a los niños agendar
en el celular nuevamente el numero para que pueda ubicar en la agenda telefónica
al compañerito para ubicar fácilmente cuando desee llamarlo.es tan importante
mantener el vínculo, con sus docentes como con sus pares en este contexto de
pandemia.
Leemos a
LAURA DEVETACH...¿ recuerdan esta autora .?.
Docente argentina ...nacida en Santa Fe,
dedicada aún, hoy a la literatura infantil ..Pueden buscar en la
biblioteca virtual del blog ...más textos literarios de esta escritora..
Y ahora poesías
para disfrutar!!!!
Nos leen
el poema entregado “DIEZ MIL PAPELITOS” ¿Qué les sugiere este poema? Pegamos la
poesía en el cuaderno y los invito a imaginar…. Debajo del mismo, podemos
expresarnos libremente por medio de un dibujo, una pintura, o alguna palabra
que nos haya sugerido el poema.
A jugar!!!! Recuerden que podemos seguir jugando al TA.TE TI…y
RAYUELA ya propuestos anteriormente y
ahora les propongo jugar al bingo(con los cartones entregados el día lunes) ¡NO
OLVIDEN REGISTRAR LOS GANADORES EN EL CUADERNO AGENDA Y MUY IMPORTANTE RESPETAR
LAS REGLAS DEL JUEGO!!!!!
Reglas del
juego:
Cantidad de jugadores : 2
Materiales:
2 cartones cuadriculados con números aleatorios.
Tarjetas con números escritos.
Una bolsita para guardar los números.
Recortes de goma eva para tapar el numero
¿Cómo se
juega?
Los jugadores utilizan cartones
cuadriculados con números aleatorios. El locutor va sacando tarjetas pequeñas (como
conversamos en zoom pueden ser confeccionadas por los niños del 1 al 30) de una
bolsita y los menciona en voz alta. Si
un jugador tiene dicho número en su cartón lo tapa . El juego termina hasta que
un jugador consigue marcar todos los números de su cartón.
A cuidar los cartones y las fichitas para marcar, que el día
lunes jugaremos por zoom ¡!
Nos vemos mañana en zoom!!
Un abrazo
¡!!
Seño
Claudia!
Actividades semana del 26 de abril
al 30.
Buen día familia ¡!!
Buen día sala
verde!!
·Aquí van las
actividades para esta semana recuerdan que tuvimos que marcar en un calendario
las fechas importantes? ahora vamos a completar la fotocopia de nuestro
calendario del mes de abril, colocando los números y registrando las fechas
importantes de este mes y lo vamos a pegar en el cuaderno agenda
Vamos a disfrutar este día de sol y buscar un lugarcito al
aire libre, cuidándonos mucho y vamos a dibujar con la ayuda de la familia con
las tizas que llevaron ….una Rayuela !!!y a esta rayuela la tendrán que completar
con los números que ya estuvimos aprendiendo. pueden enseñarle este juego que
realizamos en el patio del jardín a la familia e invitarlos a participar!!!
Y a seguir jugando pegamos la hoja del dominó fotocopia en
una hoja del cuaderno agenda para poder jugar cada vez que quiera debemos
realizar con las dos hojitas color tres fichas de cada color para cada participante,
las señoritas les entregaron las reglas del juego las leemos en familia y es
muy importante cumplirlas!!! También registren cada partida ¿quién es el
ganador?
IMPORTANTE
¡!!! Las fichitas que confeccionan, las pueden guardar en un sobrecito en
la tapa de atrás del cuaderno y así poder usarlas cada vez que queramos jugar y
lo más importante no se olviden de
registrar y quién será el ganador?¿CUANTAS veces ganó uno de los participantes
¿y el otro?(PIEDEN REGISTRAR CON PALOTES , CIRCULOS O CRUCES)
REGLAS
DEL TA TE TI
MATERIALES:
·
TABLERO DE TA- TE- TI
·
3 FICHAS PARA CADA JUGADOR
SE REPARTEN LAS FICHAS ENTRE LOS JUGADORES,
PARA UNO LAS ESTRELLAS Y EL OTRO LOS CIRCULOS.
INICIA EL JUEGO EL JUGADOR EXPERTO, COLOCANDO
UNA FICHA EN CUALQUIERA DE LOS PUNTOS DEL TABLERO.
EL SEGUNDO JUGADOR HARÁ LO MISMO CON SU
PRIMERA FICHA.
POR TURNOS CADA JUGADOR COLOCARÁ EN LOS
ESPACIOS DEL TABLERO LAS OTRAS DOS FICHAS.
EN CADA TURNO LOS JUGADORES MOVERAN UNA SOLA
FICHA, TRATANDO DE FORMAR UNA RAYA HORIZONTAL, DIAGONAL O VERTICAL. ¡GANA EL
JUGADOR QUE LO LOGRA!
|
O |
O |
O |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
O |
|
|
O |
|
|
O |
|
|
|
|
O |
|
|
|
O |
|
|
|
O |
|
|
|
 ………………………... |
 ………………………... |
|
PARTIDA
1 |
|
|
|
PARTIDA
2 |
|
|
|
PARTIDA
3 |
|
|
|
PARTIDA
4 |
|
|
|
PARTIDA
5 |
|
|
Cuántas letras ¡!!!qué les parece, si buscamos las
letras de nuestro nombre, las recortamos y armamos nuestro nombre en una hoja
del cuaderno agenda y debajo nos dibujamos( primero observamos frente a un
espejo de cuerpo entero todas nuestras partes del cuerpo para no olvidarnos de
dibujar ninguna) recuerden como charlamos en el zoom ,seguramente alguna letra
de su nombre puede no estar en esa fotocopias… entonces vamos a tener que
completarlo escribiendo la letra que nos falta, podemos ayudarnos con el cartel
del nombre como portador de texto.
Y ahora con las letras que sobran podemos jugar Armando
otros nombres ,u otras palabras ¿se animan?
No olviden que mañana nos vemos en
ZOOM (MIERCOLES 28 )y también el jueves 29!!! Estas fechas son muy importantes
y podrían estar en nuestro calendario para no olvidarlo
Espero
que se diviertan mucho!!!!
Gracias familia por
acompañarnos les mandamos un abrazo y esperamos verlos pronto en el jardín!!!
Un beso grande!
SEÑO CLAUDIA
SECUENCIA MATEMATICA: El
uso social del número:
Las actividades que proponemos permiten
a los niños localizar información numérica o elaborarla a partir del conteo de
objetos o dibujos y reflexionar sobre las distintas funciones de los números y,
a la vez, resultan una buena estrategia de diagnóstico para el DOCENTE acerca
de los conocimientos numéricos de sus alumnos.
En nuestra vida diaria estamos rodeados de números por todas partes.
¿Cuántos años tenés? ¿Cuánto cuesta un libro? ¿Cuál es tu número de teléfono?
etc.
En estas situaciones están involucrados los números naturales.
¡COMENZAMOS A TRABAJAR!!!!!
preguntas para indagar que saben los chicos sobre el
uso social de los números:
CONVERSANDO EN FAMILIA:¿Para qué sirven los
números? ¿Dónde ven números en la casa, en la calle? ¿Cuántos años
tienen? ¿En qué año estamos?
INAUGURANDO
EL CUADERNO AGENDA
SEGURAMENTE
YA TIENES EL CUADERNO DE HOJAS RAYADO FORRADO A TU GUSTO y en el jardín ya
preparamos y pegamos las etiquetas con sus nombres escrito en la tapa.
LA
PROPUESTA CONSISTE EN QUE TE REGISTRES POR ESCRITO TUS DATOS PERSONALES
UTILIZANDO NUMEROS.
El
ADULTO AYUDARA ARMANDO EN IMPRENTA MAYUSCULA LA FICHA EN LA PRIMER HOJA DEL
CUADERNO DE ESTE MODO:
FICHA ENVIADA EN FOTOCOPIAS
PIDE
A TU FAMILIA UN CALENDARIO Y MARCA LOS SIGUIENTES NUMEROS :
·EL AÑO EN QUE ESTAMOS
· EL DÍA DE HOY
· EL DÍA DE TU CUMPLEAÑOS
· EL DÍA DE NAVIDAD
SECUENCIA DE PRACTICAS DEL
LENGUAJE: " ESCRITURA DEL NOMBRE PROPIO
Actividades de lectura y escritura del
nombre propio y el de los otros
Nos ayuda a Ampliar los conocimientos sobre el sistema de
escritura para avanzar en la lectura y escritura por sí mismos, como
lectores y escritores cada vez más autónomos
¿PORQUE?
Porque el nombre es el PRIMER
TEXTO,,es una valiosa fuente de información para el niño: indica
que no cualquier conjunto de letras sirve para cualquier nombre; le indica
que el orden de las letras no es aleatorio; le ayuda a comprender que el
comienzo del nombre escrito tiene algo que ver con el comienzo del nombre
cuando lo dice; le ayuda a comprender el valor sonoro convencional de
las letras. Además favorece que los niños puedan centrar
su reflexión en el sistema de escritura y los ayuda a reconstruir su
alfabeticidad.
ACTIVIDAD PARA QUIEN AUN NO
COLOCO EL NOMBRE EN LA ETIQUETA PARA EL CUADERNO AGENDA Y QUIERA PROFUNDIZAR.
ESCRIBIMOS SOLOS EL NOMBRE O SINO LO
COPIAMOS CON AYUDA DEL C ARTEL. OBSERVAMOS LA PRIMER ESCRITURA COMPARARAMOS SI
FALTO.ALGUNA LETRA, REVISAMOS LA ESCRITURA CON AYUDA DEL CARTEL Y
REALIZAMOS LAS CORRECCIONES NECESARIAS
ESCRIBIMOS LOS NOMBRES DE DOS MIEMBROS DE
LA FAMILIA- COMPARAMOS LAS LETRAS, CON LAS DE NUESTRO NOMBRE ¿QUE
LETRAS TENEMOS IGUAL?¿,CUALES SON LOS NOMBRES MAS LARGOS?( ESO ESTA EN LA
FICHA A COMPLETAR)
TRABAJAMOS CON CARTELES CON NOMBRES QUE
COMIENCEN PARECIDO AL DE ELLOS Y DOS DISTINTOS QUE COMIENCEN CON LA MISMA
LETRA. EJ: MATEO… MATIAS….MALENA, DECIMOS CUAL ES NUESTRO NOMBRE-
¿PORQUE? ¿QUE DIFERENCIA HAY CON LOS OTROS?
UN ABRAZO ENORME!
SEÑO CLAU..
MIÉRCOLES 16 DE DICIEMBRE.
HOLA SALA VERDE!!!! HOY QUEREMOS REGALARLES UNA OBRA DE
TÍTERES" FÁBULA LA LIEBRE Y LA TORTUGA"QUE PREPARO, UNA ALUMNA RESIDENTE PARA SALA ROJA
! GRACIAS SEÑO MACA!
TAMBIÉN LES COMPARTIMOS UNA POESÍA DE DESPEDIDA!
Y A NO OLVIDAR!!!!!!
MIÉRCOLES 9 DE DICIEMBRE
HOLA SALA
VERDE!!!
HOY CON LA
SEÑO AGUS LES LEEMOS UN CUENTO “VAMOS A CAZAR UN OSO” DESEAMOS QUE LES GUSTE
MUCHO,MUCHO….. COMO A NOSOTRAS! LES CONTAMOS TAMBIÉN, QUE FUE RECOMENDADO POR
LA SEÑO LUCIA ¡! GRACIAS LU!
LOS QUEREMOS Y EXTRAÑAMOS MUCHO!!
UN ABRAZO!!
SEÑO
CLAU Y SEÑO AGUS!
Querida
sala verde
Hoy les
enseñamos un juego para realizar en vacaciones....faltaN muy poquitos días.
Un abrazo
Seño Agus y
seño clau
COMENZÓ DICIEMBRE!!!
HOY LES PROPONEMOS ARMAR EL CALENDARIO Y AGENDAR QUE HAY
MUCHAS FECHAS IMPORTANTES!!!!! ENVIAREMOS ALGUNAS MÁS AL GRUPO DE WP DE
FAMILIAS A MEDIDA QUE VAYAMOS ORGANIZANDO.
.PUEDEN REGISTRAR ESAS TAMBIÉN ASÍ LAS FLIAS LAS RECUERDAN!!!!!
UN BESO ENORME SEÑO AGUS Y CLAU
MIÉRCOLES 25 DE NOVIEMBRE
HOLAAA....HOLAAA PARA VOS Y PARA MÍ.....🎶¿cantamos para saludarnos hoy?
HOY LES CONTAMOS ALGO MUY IMPORTANTE CON LA SEÑO AGUS A USTEDES EGRESADOS 2020 .. LA ESCUELA
PRIMARIA ¡!!! DONDE VARIOS DE USTEDES COMENZARAN PRIMER GRADO!!!! Y CONSEGUIMOS
UNA ENTREVISTA MUY ESPECIAL!!! GRACIAS BAUTI, EX ALUMNO DEL JARDÍN POR TU AYUDA
¡!
AHH Y LOS INVITAMOS ESTA SEMANA…. A UN ZOOM ESPECIAL
HOLA……¿ CÓMO ESTÁN?
HOY VOLVEMOS A TRABAJAR CON LOS NÚMEROS!! CONTINUAMOS CON LA SECUENCIA DE DADOS …Y ESTA VEZ LOS INVITAMOS A JUGAR A LA MINIGENERALA..¿ Y COMO SABREMOS QUÉ NÚMERO TENEMOS QUE MARCAR ,SI LOS DADOS NO TIENEN NÚMEROS?... A USTEDES QUE LES PARECE?... VAMOS A PENSAR DE QUÉ MANERA LOS PODEMOS RESOLVER( AQUÍ LAS FLIAS: PUEDEN PONER EN DUDA AL NIÑO …PARA SABER SI PUEDE RESOLVER ESTE PEQUEÑO PROBLEMA)
…
RECUERDEN QUE PONERLOS EN DUDA, ES LO QUE HACE QUE PIENSE LA
RESPUESTA OTRA VEZ Y QUE REALMENTE MUESTRE UN APRENDIZAJE ¡!!! Atención!!"!!! pueden agregar dos dados y complejizar la actividad!
💗 LES MANDAMOS UN
ABRAZO!!!
NOS VEMOS EL VIERNES
EN ZOOM!!! NO LO OLVIDEN!!!
SEÑO AGUS Y SEÑO CLAUDIA
Hoy es viernes 13 .... Y me recordó la canción de
los viernes…..🎤termina la semana.......
Hoy les traemos un cuento de Silvia schujer ,que se llama” lágrimas de cocodrilo” Y
ustedes…….¿ qué creen? ¿El cocodrilo…. es un animal doméstico o es un animal
salvaje? y este texto que hoy estamos leyendo las señoritas …..¿Qué tipo de
texto es…. literario informativo o instructivo? espero que disfruten de este
hermoso cuento!!!!!
IMPORTANTE!!!! Me olvidaba ¡!! El que aún no
trajo, o envío la foto del cuadro, o los dibujos de los animales…. pueden traer
El PROXIMO martes 17 al jardín….. en un sobre O FOLIO CON NOMBRE Y APELLIDO !!! Así
podemos armar el producto de nuestro cierre de proyecto.
UN FUERTE ABRAZO SALA VERDE 😍
SEÑO AGUS Y SEÑO CLAU!
MIERCOLES 11 DE NOVIEMBRE
HOLA SALA VERDE!!!!
LES MANDAMOS UN BESO GRANDE Y ESPERAMOS SUS RECETAS….. DE
LAS TRADICIONES DE SU FAMILIA .
SEÑO AGUS Y SEÑO CLAU
Miércoles 4💕
Hola sala verde!! Hoy preparamos otro calendario 🗓
para trabajar, el del mes de NOVIEMBRE! Pero esta vez lo vamos hacer diferente.
Tenemos que completar todos los números y después ir ubicando las fechas que
dejamos a continuación. Como apoyo se pueden utilizar en la banda numérica que
enviamos la semana pasada. Y también pedimos a las familias ayuda para la
escritura, no se olvide de poner noviembre arriba del calendario, así sabemos
que mes es.
Si hay algún cumpleaños en la familia también pueden anotarlo.
FECHAS
·
6 DE NOVIEMBRE – TENEMOS
CLASE DE ZOOM.
·
9 DE NOVIEMBRE - DIA NACIONAL DEL DONANTE VOLUNTARIO DE
SANGRE.
·
10 DE NOVIEMBRE - DIA DE LA
TRADICIÓN. NACIMIENTO DE JOSÉ HERNÁNDEZ.
·
19 DE NOVIEMBRE - DIA MUNDIAL PARA LA PREVENCIÓN DEL ABUSO
INFANTIL.
·
20 DE NOVIEMBRE - DIA DE LA SOBERANÍA NACIONAL
·
20 DE NOVIEMBRE - DIA DE LA
BANDERA BONAERENSE
“Leer
es comprender el mundo”
Paulo Freire.
Los
invitamos a disfrutar de este bello cuento “Cuello duro” de la autora Elsa
Bornemann.
En este texto ¿ hay información de la jirafa? ¿es
un texto informativo? ¿dice cuantas patas tiene? ¿Cuál es su pelaje? ¿Cómo se
alimenta? O es otro tipo de texto, ¿se
acuerdan cual es?
Familia :La idea de presentar un cuento mas extenso
es para potenciar la capacidad de escucha comprensiva, y diferenciar los
distintos tipos de textos trabajados.
¡Los esperamos el viernes en el zoom, les mandamos
besos!
Seño Clau y
Agus
Viernes 30 de octubre
¡A
jugar con dados!!
¡Hola sala verde, familias! En
esta oportunidad comenzamos a trabajar una secuencia de juegos reglados y
tradicionales. Para eso vamos a necesitar
dos dados con constelaciones de puntos, papel y lápiz
para cada jugador.
Regla: Los jugadores
tiran el dado por turnos. Luego de tres vueltas, gana el que haya juntado más
puntos.
Familias, la idea de este juego es acompañar y dirigir, para pensar cómo resolver
este problema matemático, y no darle la respuesta!! Durante la partida ir
preguntando ¿Qué pueden hacer para acordarse de los puntos que van sacando? ¿Hay alguna
otra manera? ¿Y el lápiz y el papel?
Les
enviamos el vector de los dados y una banda numérica si quieren apoyarse
realizando conteo al anotar.
A los
niños/as se les puede ocurrir diferentes procedimientos para registrar (eso es
lo que hay que observar, para que de a poco los vayamos aproximando a la idea
de escritura numérica como forma de registro).
Al
finalizar la partida, se les puede preguntar ¿Quién sacó
más puntos? ¿Cómo te diste cuenta? Respetando la idea que tuvo el niño para
resolverlo.
Esperamos
que nos envíen fotos, video, audio, registro
de cantidades a través de marcas y/o números.
¡Gracias
por el acompañamiento!
Saludos
Seño Clau y Agus.
MIERCOLES 28 DE OCTUBRE
IHOLA SALA VERDE¡!!!
ESPERO SE ENCUENTREN MUY BIEN!!!! DESPUES DE
TRABAJAR PARA NUESTRA EXPOSICION DE ARTE REGIONAL … RETOMAMOS EL PROYECTO DE
LOS ANIMALES…HOY VAMOS A VER Y ESCUCHAR EN ESTE VIDEO UN TEXTO INFORMATIVO
SOBRE “LOS ANIMALES SALVAJES . NO OLVIDEN IR COPIANDO ( CON INTENCION) UN
ADULTO COPIA PRIMERO, LO QUE EL NIÑO APRENDIO Y EL NIÑO LO COPIA EN EL CUADRO .
EN ESTA ACTIVIDAD ESTAMOS TRABAJANDO , LAS AREAS DE AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL Y PRACTICAS DEL
LENGUAJE.CON COPIA CON INTENCION. DICTADO AL ADULTO. COPIA ESPONTANEA DEL NIÑO
(COMO PUEDA).
IMPORTANTE!!!!!!! LOS CUADROS LOS
UTILIZAREMOS PARA EL CIERRE DEL PROYECTO ..ASI QUE ES MUY IMPORTANTE ENVIAR LAS
FOTOS DEL MISMO COMPLETO (AHORA A COMPLETAR EL PROXIMO Y ULTIMO ANIMAL SALVAJE QUE
NOS FALTA CONOCER Y QUE SERÁ
ELEGIDO POR USTEDES!!!!!
UN ABRAZO ENORME SEÑO CLAU Y SEÑO AGUS.
ANIMALES SALVAJES:
LOS ANIMALES SALVAJES
VIVEN EN TOTAL Y ABSOLUTA LIBERTAD, NO SON DOMESTICADOS POR LOS HOMBRES VIVEN
EN SU HÁBITAT ,ALGUNOS VIVEN EN EL MAR, EN EL AIRE, Y LOS RÍOSY, EN LAS
MONTAÑAS EN LOS BOSQUES Y, EN LA SELVA Y
EN EL DESIERTO HAY EN TODO EL MUNDO.
ELLOS BUSCAN SU ALIMENTO Y SE DEFIENDEN DE OTROS ANIMALES.
CADA UNO VIVE EN UN LUGAR DONDE SABEN QUÉ ES MÁS FÁCIL , ENCONTRAR
LA COMIDA PARA SUS CRÍAS Y PARA ÉL.
ALGUNOS ANIMALES
SALVAJES PUEDEN SER EL LEÓN, EL ÁGUILA , EL ELEFANTE, LA JIRAFA ,EL GORILA, LA
BALLENA, EL AVESTRUZ Y OTROS MÁS QUE MENCIONAMOS EN EL VIDEO.CADA UNO TIENE SUS
DIFERENCIAS ALGUNOS MAS GRANDES , OTROS MAS PEQUEÑOS, AJGUNOS NADAN, OTROS
VUELAN.
LA MAYORÍA SE DESPLAZAN RÁPIDAMENTE PARA CAZAR SU PRESA O NO
SER ALCANZADO POR OTRO ANIMAL SALVAJE .
MIÉRCOLES 21 DE OCTUBRE
hOLA SALA VERDE!!!!!!
ESPERO QUE ESTÉN BIEN…… LES CONTAMOS QUE YA ESTAMOS TRABAJANDO EN EL
ARMADO DEL VIDEO PARA LA EXPOSICIÓN DE ARTE VIRTUAL ….. Y AHORA LO QUE VAMOS A
MOSTRARLES ES EL RECORRIDO QUE HICIMOS PARA TRABAJAR LA SECUENCIA DE RETRATO Y
AUTORRETRATO “EN ESTA SEMANA DEL ARTE “
LES MANDAMOS UN BESO GRANDE Y NOS VEMOS EN ZOOM EL DÍA VIERNES!!!!!
ATENCION!!!LAS FOTOS O VIDEOS QUE ENVIEN A PARTIR DE HOY …
SERAN PARA SUS CARPETAS DIGITALES PERSONALES… YA QUE NO PODEMOS PONER EN EL
VIDEO DE CIERRE .
NO OLVIDEN AGENDARLO EN EL CALENDARIO!!!!
SEÑO AGUS Y
SEÑO CLAU
¿VAMOS A SALUDAR CANTANDO? ¿QUÉ
LES PARECE SALA VERDE?
PICO PICOTERO ME SACO EL SOMBRERO, SALUDÓ A
LOS NENES…. QUÉ TAL COMO LES VA? Y AHORA QUE YA NOS SALUDAMOS LES VAMOS A
CONTAR QUE EN ESTE VÍDEO VAMOS A SEGUIR TRABAJANDO EN NUESTRA SECUENCIA DE
RETRATO Y AUTORETRATO! Y ESTA VEZ TRABAJANDO SIMETRIA AXIAL CON REVISTAS Y
TAMBIEN HARENOS NUESTROS PROPIOS ROMPECABEZAS ¡!!! ESPERO SE DIVIERTAN!!!!
IMPORTANTE ¡!! NO ES NECESARIO QUE HAGAN TODAS
LAS ACTIVIDADES!!!! ES OPCIONAL …..Y NO SE OLVIDEN DE ENVIARNOS UNA FOTO DE LA
ACTIVIDAD QUE ELIGIERON HACER EN
FAMILIA! TAMBIEN PUEDEN IR A LA PAGINA
PRINCIPAL DEL BLOG QUE LA SEÑO LAURA SUBIO UN JUEGO PARA TRABAJAR SIMETRIA DE
MANERA DIGITAL… TAMBIEN PUEDEN TOMAR UNA FOTO Y ENVIARNOS PARA LA EXPOSICION.
LES MANDAMOS UN BESO ENORME
SEÑO AGUS Y SEÑO CLAU
Miércoles 14 de octubre
Hola sala
verde
Hoy continuamos aprendiendo sobre
otro tipo de representación artística. Esta vez, vamos aprender un arte que existe hace mucho tiempo, desde la
prehistoria y aun hoy nuestros pueblos originarios conservan la cultura ¡!!! Se
llama arte rupestre, los invitamos a crear con masa nuestra propia artesanía……
como estamos trabajando la secuencia de retrato y autorretrato, realizaremos “una
máscara” inspirándonos en las imágenes
de las obras qué hacían nuestros pueblos originarios!!! No olviden ir a la
página principal y entrar en efemérides para saber más sobre los pueblos
originarios donde la señorita Gaby y Lucía
nos cuentan sobre esta fecha importante
Un beso enorme las seños del jardín
Miercoles 7 de octubre
Retrato de Picasso
¡Hola familias!! ¡Esperamos que se encuentren muy bien😊!
Seguimos trabajando en las semanas de las artes.
Los invitamos a ver este video, esperamos que sea de inspiración para realizar el retrato de pablo Picasso que enviamos. Utilizando distintos materiales que tengan en casa, y si se animan agregando algún elemento creativo para que le dé su magia especial.
¡Ponemos a brillar ✨la creatividad!
No se olviden de mandarnos los registros fotográficos de sus producciones, así vamos armando nuestra galería de arte.
Les dejamos una frase de Picasso….
“La inspiración existe, pero tiene que encontrarte trabajando”
¡El viernes nos vemos por zoom!
viernes 2 de octubre
¡Familias gracias por seguir acompañándonos, cariños! 💜
Miércoles 23 de Septiembre
HOLA ¿COMO ESTAN?
CONTINUAMOS TRABAJANDO EN NUESTRO PROYECTO DE ANIMALES ... NO OLVIDEN REGISTRAR ... LOS NIÑOS DICTAN LA INFORMACION Y LOS PADRES REGISTRAN.... SINO ENVIAN EL MATERIAL POR WP O POR MAIL... LES SOLICITAMOS LOS REGISTROS ESCRITOS O DIBUJOS DE LOS ANIMALES LO ACERQUEN AL JARDIN EL DIA MARTES ( DIA DE ENTREGA DE BOLSON) ASI PODER ARMAR UN LIBRITO DE ANIMALES DE LA SALITA CON EL MATERIAL DE TODOS ...
HOY CONOCEREMOS OTRO ANIMAL... ·"EL LEON" SERA UN ANIMAL DOMESTICO O SALVAJE?A PRESTAR MUCHA ATENCION AL VIDEO...Y SINO LEER EL TEXTO INFORMATIVO DEBAJO ...
Buenas tardes salita verde!!💗
Esperamos que se encuentren todos/as muy bien!
Para este dia les brindamos otro juego y asi poder continuar aprendiendo acerca de la medida de longitud.👌
El juego consiste de dos o tres participantes y pueden realizar la cantidad de rondas que consideren acorde al niño/a, yo les recomiendo tres rondas. Es necesario contar con el cuaderno de registro, un lápiz, un elemento para marcar la pista y el papel para realizar las pelotitas (o autitos).
Para comenzar necesitamos acordar las reglas ¿Qué hacemos si la pelotita se pasa de la linea de llegada?¿Y si se va de la pista? ¿Quién empieza primero?. En esta ultima pregunta pueden solucionarlo por ejemplo: lanzando la pelota mas alto, quien haga equilibrio mayor tiempo con la pelotita, rimas de suerte, etc)
HOLA AQUI VA UN CUENTO REFERIDO A NUESTRO PROYECTO DE ANIMALES .. SE LLAMA "LANA DE PERRO" Y ES DE SILVIA SCHUJER...LUEGO DE ESCUCHARLO LOS INVITAMOS A CONVERSAR EN FAMILIA ... LA HISTORIA!! ESPERO DISFRUTEN DE ESTE CUENTO !!!!! A MI ME QUEDO UNA DUDA..... QUE PASO CON EL PERRO OVEJERO Y LAS OVEJAS CUANDO VOLVIO AL CAMPO?
MIÉRCOLES 9 DE SEPTIEMBRE
HOLA, HOLA!💓😍
COMO LES VA?
ESTA SEMANA VAMOS A TRABAJAR CON EL 11 DE SEPTIEMBRE: EL DÍA DEL MAESTRO😎
¿RECORDARON MARCARLO EN EL CALENDARIO?
LES VOY A CONTAR COMO ERA LA EDUCACIÓN EN OTROS TIEMPOS Y LA VAMOS A COMPARAR CON LA EDUCACIÓN ACTUAL.
¿PREPARADOS?
RECUERDEN ENTREVISTAR A ALGÚN FAMILIAR PARA PREGUNTAR👄👂
¿COMO ERA LA ESCUELA PRIMARIA EN SU ÉPOCA?
¿Y SUS MAESTROS? ¿A QUIEN RECUERDAN MAS? ¿ALGUNO DE ELLOS FUE IMPORTANTE PARA USTEDES?
¿QUE LES ENSEÑABAN?
¿TIENEN ALGUNA ANÉCDOTA?
¿COMO IBAN VESTIDOS?
AHORA PARA SEGUIR APRENDIENDO DE ESTE GRAN MAESTRO Y UN POCO COMO ERA SU VIDA FAMILIAR, COMO ERA SU CASA FAMILIAR EN SAN JUAN, QUE HOY ES MUSEO Y BIBLIOTECA Y QUE FUE EL PRIMER MONUMENTO NACIONAL EN 1910. VAMOS A ESCUCHAR UN CUENTO... "HAY QUE MODERNIZAR LA CASA"ESTE CUENTO FORMA PARTE DE LOS RELATOS DE LA TIA CLEMENTINA, EN ELLOS MEDIANTE EL DIALOGO ENTRE LA TIA CLEMENTINA , UNA NEGRA ESCLAVA QUE OFICIA DE NODRIZA DE LA PEQUEÑA EUGENIA ORTIZ, SE RECREAN HECHOS Y ASPECTOS HISTÓRICOS VALIOSOS .
VIERNES 4 DE SEPTIEMBRE
HOLA SALA VERDE!!!! Hoy preparamos otro calendario para trabajar, el del mes de Septiembre !!! hay muchas fechas para registrar..no es necesario marcar todas hoy !!! se pueden ir registrando día a día!!!!
La seño encontró estos textos informativos en las siguientes paginas:
http://www.nationalgeographic.com.es/
https://www.animalmascota.com/
http://www.infoexoticos.com/
htttp://www.expertoanimal.com/
Las respuestas la pueden enviar por audio o escribirlas y dibujarlas en sus cuadernos.
Les mandamos un beso
Seño Clau y Seño Flor
💖COMENZAMOS EL MES DE SEPTIEMBRE!!!
MIÉRCOLES 2 DE SEPTIEMBRE
HOLA SALA VERDE ... HOY CONTINUAMOS TRABAJANDO LA SECUENCIA DE ANIMALES DOMÉSTICOS.. HOY SELECCIONAMOS "EL PERRO" Y LES CONTAMOS MAS SOBRE ELLOS. PARA ESTOS LAS SEÑOS BUSCARON " TEXTOS INFORMATIVOS" NO OLVIDEN REGISTRAR EN UNA HOJA EL NOMBRE DE ESTE ANIMAL Y COPIAR ALGUNA INFORMACIÓN QUE QUIERAN RECORDAR PARA COMPARTIR CON LAS SEÑORITAS O COMPAÑEROS ..POR MEDIO DE FOTOS, YA QUE LUEGO HAREMOS UNA COMPARACIÓN CON OTRO..
TEXTO INFORMATIVO.
SELECCIONAMOS DE DISTINTAS FUENTES (ENCICLOPEDIAS, MANUALES, INTERNET) ALGUNAS CARACTERÍSTICAS ESPECIFICAS PARA TRABAJAR EL CONTENIDO QUE ESTAMOS ABORDANDO..
ACTIVIDAD DE MEDIDA:
TAMBIÉN SEGUIREMOS APRENDIENDO DE LAS MEDIDAS DE LONGITUD.
LOS/LAS NIÑAS/OS APRENDEN PRIMERO A REALIZAR COMPARACIONES VISUALES PARA ESTABLECER LAS NOCIONES DE CORTO-LARGO, LUEGO COMIENZAN A UTILIZAR INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN NO CONVENCIONALES, ES DECIR, AQUELLOS QUE TENGAMOS A MANO, PUEDEN SER LANAS, HILOS, LAS MISMAS MANOS, LOS PIES, PALITOS, ETC Y LUEGO SE INICIAN EN LOS INSTRUMENTOS CONVENCIONALES ; REGLAS, CENTIMETROS, METROS.
EN ESTE JUEGO LE SUGERIMOS EN PRIMER LUGAR CONSTRUIR TORRES CON ELLOS/AS SIN QUE SEA UNA COMPETENCIA ¿POR QUE? PARA QUE ELLOS PUEDAN APRENDER A CONSTRUIRLA CON LOS ELEMENTOS COTIDIANOS YA QUE ESTO IMPLICA EL EQUILIBRIO DE LOS OBJETOS Y QUE NO TODOS LOS OBJETOS SON APILABLES.
LUEGO LES PROPONEMOS EL SIGUIENTE JUEGO.
SI SE REALIZA TORRES CON MUCHA DIFERENCIA COMO HA PASADO EN MI VIDEO SE PUEDE OBSERVAR A SIMPLE VISTA EL GANADOR, EN CASO QUE QUEDEN DE TAMAÑOS SIMILIARES LE CONSULTAMOS AL NIÑO/A ¿CÒMO PODEMOS SABER QUIEN GANO? !SON PARECIDAS! ES IMPORTANTE ESCUCHAR AL NIÑO/A PARA CONOCER SUS IDEAS PREVIAS Y LA RESOLUCION A ESTE PROBLEMA. ES POSIBLE QUE QUIERAN CONTAR LOS OBJETOS
RECUERDEN ENVIARNOS SUS VIDEOS, FOTOS Y AUDIOS PAR PODER CONOCER SUS IDEAS PREVIAS Y SEGUIR AVANZANDO CON LA EDUCACION DESDE LA DISTANCIA.
MUCHAS GRACIAS FAMILIAS
LAS SEÑOS FLOR Y CLAU
MIÉRCOLES 26 DE AGOSTO
HOLA SALA VERDE... DESEAMOS SE ENCUENTREN MUY BIEN!!!!HOY COMENZAMOS A APRENDER OTRO TEMA NUEVO DEL AREA DE MATEMATICA ... UNA SECUENCIA DE MEDIDA ... ESPERAMOS SUS FOTOS O VIDEOS .. DE COMO JUGARON EN FAMILIA.
EN EL CUADERNO PODEMOS REGISTRAR ( POR MEDIO DE DIBUJO O ESCRITURA)QUE OBJETOS DE CASA MEDIMOS(MESA, SILLA, CAMA, ETC) Y CON QUE HERRAMIENTA( LANA, PALITOS,TIRAS DE PAPEL ,REGLA ETC) LO HICIMOS PARA GUARDAR MEMORIA .
¿Cómo están las mascotas de sala verde?
¿Las están cuidando con amor?
Vamos a compartir un poquito...
Las imágenes de los/las niños/as fueran recortadas para preservar su identidad. Les agradecemos por sus vídeos, fotos y audios enviados.
Generalmente dentro del jardín los/las niñas/os pueden compartir un momento relatando experiencias y acontecimientos vividos, donde aprenden a conversar , intercambiando y comentando sobre distintos temas. Les queremos compartir a ellos sus mascotas y las de sus compañeritos/as.
¿Se animan a dibujar y escribir? ¿Cuántos animales diferentes vieron?¿Son todos iguales?¿Qué diferencias tienen?
¡Les mandamos un enorme abrazo lleno de amor!
Seños Clau y Flor
VIERNES 21 DE AGOSTO
HOLA VERDECITOS Y VERDECITAS!
¿CONTINUAMOS APRENDIENDO DE LAS TERTULIAS?
¿LES PARECE SI ESCUCHAMOS Y VEMOS A ZAMBA?
AHORA LA SEÑO FLOR
ELEGIMOS UNA SOLA OBRA DE ARTE PARA RESPONDER LAS PREGUNTAS.
HOLA SALA VERDE ...ESTA SEMANA TRABAJAREMOS UNA SECUENCIA EN HOMENAJE AL GRAL JOSÉ DE SAN MARTÍN HABIÉNDOSE CUMPLIDO 170 AÑOS DE SU PASO A LA INMORTALIDAD
CONTINUAMOS APRENDIENDO SOBRE LA VIDA DEL GENERAL JOSÉ DE SAN MARTÍN .. EN ESTE VÍDEO COMO SE DIVERTÍA LA GENTE EN SU ÉPOCA ..Y ESPERO PUEDAN DRAMATIZAR ALGUNA ESCENA COTIDIANA DE LA ÉPOCA..
Miércoles 12 de agosto
UNA SORPRESITA PARA LOS ALUMNOS DE SALA VERDE T. T
HOLA SALA VERDE ... ESPERO SE ENCUENTREN BIEN... SEGUIMOS TRABAJANDO CON EL
PROYECTO ANUAL " EL CALENDARIO" LOS INVITAMOS A AGENDAR DE OTRA MANERA..
DESPUÉS DE OBSERVAR EL VÍDEO ... LOS DÍAS Y LOS NÚMEROS PUEDEN COPIARLO LOS NIÑOS YA QUE ES UNA ACTIVIDAD DE ESCRITURA CON INTENCIÓN . AQUI LES DEJAMOS QUE FECHAS IMPORTANTES POR AHORA IREMOS AGENDANDO!!!
1 DE AGOSTO...DÍA DE LA PACHAMAMA
9 DE AGOSTO ... DÍA DE LA EDUCACION ESPECIAL
14 DE AGOSTO.. MERIENDA POR ZOOM SALA VERDE T.M 17:00 HORAS
14 DE AGOSTO ... MERIENDA POR ZOOM SALA VERDE T. T 15.30 HS
16 DE AGOSTO ... DÍA DE LA INFANCIA
17 DE AGOSTO......PASO A LA INMORTALIDAD DEL GRAL JOSE DE SAN MARTIN.
TAMBIÉN VAMOS A SER COCINERAS/OS JUNTO A LAS FAMILIAS!
LOS INVITO A PREPARARSE UNAS RICAS GALLETITAS DE LIMÓN
RECUERDEN LAVARSE DE FORMA CORRECTA LAS MANOS ANTES DE MANIPULAR LOS ALIMENTOS Y DE TENER LA SUPERFICIE DESINFECTADA.
VAMOS A OBSERVAR EL VÍDEO ENTERO JUNTO A LOS/LAS NIÑOS/AS , LUEGO VAMOS A ESCRIBIR EN NUESTRO CUADERNO AGENDA "GALLETITAS DE LIMÓN" Y LOS INGREDIENTES Y CANTIDADES QUE NECESITAMOS PARA SU PREPARACIÓN, SI QUIEREN PUEDEN DIBUJARLOS AL LADO DE SU NOMBRE Y DIBUJAR LOS PASOS A SEGUIR.
RECUERDEN QUE LAS PRIMERAS ESCRITURAS DE LOS/LAS NIÑOS/AS DEBEN TENER UN SENTIDO, ES POR ELLO QUE NOSOTROS LA COPIAREMOS EN EL CUADERNO, PARA PODER LEERLAS EN EL MOMENTO DE EMPEZAR A COCINAR, DE RECORDAR LOS INGREDIENTES Y LAS CANTIDADES A UTILIZAR.
TENGAN EN CUENTA QUE LA ESCRITURA DE LOS NIÑOS/AS TIENEN DIFERENTES NIVELES, ES IMPORTANTE GUIARLOS EN EL APRENDIZAJE PERO DEJAR QUE PUEDEN EXPRESARSE POR ELLOS MISMOS, HAY QUE RESPETAR SU TIEMPO DE MADURACIÓN Y ESTIMULARLO A AVANZAR, SOLO AL PRINCIPIO PARA QUE PUEDAN TENER CONFIANZA EN SI MISMOS "SE LO DEJA ESCRIBIR A SU MODO".
ESTA SEMANA HEMOS RECIBIDO MUCHOS FOTOS, VÍDEOS Y AUDIOS CONTÁNDONOS ACERCA DE SUS MASCOTAS. ¡ FELICITACIONES A TODOS/AS!
NOS VEMOS EL PRÓXIMO VIERNES EN ZOOM
UN BESO GIGANTE
SEÑO CLAU Y SEÑO FLOR
Viernes 7 de agosto.
Buenos días sala verde!
Comenzamos a trabajar con nuestros animales domésticos
¿Por qué? Para respetar y valorar los seres vivos
¿Por qué los animales domésticos? Para comenzar desde lo mas cercano que conocen los/las niños/as para luego avanzar hacia lo desconocido
¿Qué vamos a aprender? A indagar acerca de las características comunes y diferencias de los animales, a indagar la diversidad de comportamientos animales, a relatar experiencias y acontecimientos vividos,a preguntar sobre algo desconocido,a consultar la biblioteca con diferentes propósitos ,plantear y sostener un propósito para la escritura, entre otras muchas cosas màs que vamos a ir aprendiendo las próximas semanas.
¡Vamos a comenzar!
La consigna de hoy sera enviar una foto y un audio a sus seños contándonos acerca de sus mascotas ¿Cómo se llaman?¿Cómo son?¿Cuántos años tienen?¿Cómo llego a sus casas?
También la seño clau les presenta el cuento "La sorpresa de Nandi" esperamos que lo disfruten
HOLA... ¿QUE LE PASO A NANDI?¿LAS FRUTAS QUE MENCIONA EL CUENTO LAS CONOCEMOS A TODAS? ¿DONDE PODEMOS AVERIGUAR COMO SON? ¿CUAL FUE LA SORPRESA?¿ QUIEN SE SORPRENDIÓ MAS? EN ESTA ACTIVIDAD AMPLIAMOS NUESTRO VOCABULARIO Y REFLEXIONAMOS SOBRE EL CUENTO.SEGÚN LAS PREGUNTAS Y OBSERVACIONES DE SUS HIJOS!!!.
Esperamos sus respuestas antes del próximo miércoles donde nos volveremos a ver
Las seños
LES DAMOS LA BIENVENIDA A LA SEGUNDA ETAPA DE ESTE CICLO ESCOLAR 2020 CON ESTE VÍDEO REALIZADO POR TODAS LAS DOCENTES QUE INTEGRAN NUESTRO HERMOSO JARDINCITO.
LOS ESPERAMOS EL DÍA VIERNES PARA COMENZAR A TRABAJAR VERDECITOS!
Sala verde esperamos les guste esta sorpresa!!!!!!
Viernes 17 de julio.
Hola familias de sala verde!
¿Cómo están?
Hoy es el ultimo día de clases virtuales antes del receso invernal les proponemos armar el calendario del mes de julio.
Completarlo con los días y números faltantes, como ya lo han realizado en meses anteriores; y le proponemos marcar el 9 de julio, el comienzo y el final del receso invernal.
A modo de sugerencia les proponemos realizar una actividad diaria, pueden anotar la actividad en el calendario.
Por ejemplo:
Lunes 20/7: Visitamos la biblioteca digital y seleccionamos para leer el cuento que mas nos interese.
Martes 21/7: Visitamos el cancionero del jardín, recordamos y bailamos nuestras canciones
Miércoles 22/7: Visitamos el museo virtual de bellas artes
Jueves 23/7: En la pagina principal podemos conocer diferentes retratos de artistas y armar rompecabezas con ellos
Viernes 24/7: En la solapa NUEVOS JUEGOS, podrán disfrutar de juegos online.
Lunes 27/7: En la pestaña de LITERATURA podemos encontrar muchos mas cuentos recomendados para disfrutar
Martes 28/7: Podemos jugar en familia con los vídeos de rondas infantiles.
Miércoles 29/7: Podemos jugar a las estatuas con nuestras canciones nuevamente.
Jueves 30/7: Podemos crear títeres para nuestras canciones favoritas
Viernes 31/7: Podemos repetir la actividad que mas nos haya gustado!
Hoy les leo nuevamente el cuento de "El gato ajedrez".
Esperamos que lo disfruten.
¿Porque jugar a construir?
Lunes 13/7
Buenos dias verdecitos!
La comprensión del cambio social y del tiempo histórico son nociones que los niños entenderán con grandes dificultades y sólo muy tardíamente, sin embargo, es posible desde el jardín
realizar las primeras aproximaciones que permitan a los niños comenzar a conocer y recrear la memoria colectiva.
Para comenzar hoy necesitamos responder con las familias las siguientes preguntas: ¿Dónde compran hoy las familias lo que necesitan de ropa o alimentos?, ¿Dónde comprarían lo que necesitaban las personas que vivían en la época de la independencia?, ¿Dónde iba la gente para comprar los alimentos, telas…en el campo y en la ciudad?, ¿Recuerdan la pulpería? En caso que necesiten ver el vídeo de los comercios de la época colonial les dejo el link nuevamente https://youtu.be/ayBgrddmfy4 Les voy a presentar a Pim-Pom que es mi fiel amigo, siempre me acompaña a todos lados, incluso ha visitado la sala ¿Se acuerdan de él?
Les proponemos realizar una dramatizacion de la pulperia, podemos jugar que viajamos a caballos y vamos a descanzar en la pulperia, construir un sector de la casa especialmente para ello; jugar a tomar mates, a la carta, a recitar versos, todo lo que se imaginen! O pueden utilizar sus títeres para contarle a algun integrante de la familia lo que sucedía en las pulperias, recuerden practicar diferentes voces para ellos!
Les damos un abrazo virtual gigante
¡Y recuerden visitar la pagina principal en donde se encuentra el vídeo del 9 de julio narrado por ustedes.!
Miércoles 8 de julio
Hola ...como estan? deseo que esten todos muy bien!! se aproxima una fecha muy importante y es mañana 9 de julio que en nuestro país se festeja el "Dia de la independencia"todo comenzó aquel 25 mayo¿ lo recuerdan? aqui la seño les cuenta la ultima parte del relato que veníamos trabajando... (en la pagina de efemérides se encuentra la primera y segunda parte del mismo)
VIERNES 3 DE JUNIO
HOLA LINDOS Y LINDAS!!
HOY VAMOS A REUTILIZAR LOS OBJETOS QUE TENGAMOS EN CASA PARA AYUDAR UN POCO A NUESTRO MEDIO AMBIENTE
Y VAMOS A SEGUIR JUGANDO CON LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS!
ESTE JUEGO PUEDE CONSTAR DE 4 VARIACIONES.
1) ARMAR LA FIGURA CON LAS FIGURAS CORRESPONDIENTES Y CON AYUDA DE LA FAMILIA. LA FAMILIA DEBE PONER EN "DESAFIÓ" LAS ELECCIONES DE LOS/LAS NIÑOS/AS POR EJEMPLO ¿ESTAS SEGURO QUE ESE TRIANGULO VA ALLÍ?
2) ARMAR LA FIGURA BUSCANDO LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS EN UNA ZONA LEJANA PARA QUE EL/LA NIÑO/A PUEDA RECORDAR MENTALMENTE CUAL DEBE SELECCIONAR.
PARA HACERLO MAS DIFÍCIL PODEMOS AGREGAR FIGURAS GEOMÉTRICAS QUE DESPISTEN Y COLOCAR MÚSICA. DEBERÁ REALIZARLO ANTES QUE TERMINE LA CANCIÓN.
3) PODEMOS SEGUIR JUGANDO COMO LA ACTIVIDAD ANTERIOR, SOLO QUE ESTA VEZ, NECESITAREMOS UNA COPIA DE A FIGURA A REALIZAR Y SE HARÁ EN COMPETENCIA CON ALGÚN FAMILIAR. EL PRIMERO QUE COMPLETA ANTES QUE TERMINE LA CANCIÓN GANA.
4) UNA VEZ JUGADO LAS ACTIVIDADES ANTERIORES. LA FAMILIA DEBE ARMAR UNA IMAGEN (SIN QUE EL/LA NIÑO/A LA VEA) Y LUEGO PEDIRLE LAS FIGURAS NECESARIAS PARA PODER ARMARLA.
AL PEDIRLE LAS FIGURAS, LO HAREMOS EN FORMA DE PISTAS, COMO EL JUEGO DE LA VINCHA, POR EJEMPLO: TENES QUE BUSCAR UNA FIGURA CON TRES VÉRTICES.
LUEGO PUEDEN INTERCAMBIAR. EL NIÑO PUEDE ARMAR LA FIGURA Y PEDIRLE A LA FAMILIA QUE TRAIGA LA FIGURA DANDO LAS PISTAS.
TIENEN MUCHOS JUEGOS PARA ESTE FIN DE SEMANA!
BESOS GRANDES PARA TODOS/AS
SEÑO FLOR Y CLAU
Aquí les pasamos más información ¡!!! Este texto informativo las seños lo copiaron de la página web del municipio de hurlingham. Para tener en cuenta cuando podamos salir de casa… mientras tanto podemos realizar el trabajo en casa como la seño les cuenta en el video!!!! Seamos solidarios con el medio ambiente!!
Algunos de los puntos verdes están ubicados en la sede municipal; en Jauretche y Tambo Nuevo; Jauretche y Güemes; Jauretche y Ricchieri; Jauretche y Remedios de Escalada y en la Plaza Sargento Cabral.
LES MANDAMOS UN BESO ENORME ... Y NOS VOLVEMOS A ENCONTRAR ACA EL DIA VIERNES!!!! NO OLVIDEN SEGUIR ENVIANDO SUS FOTOS , VIDEOS, PINTURAS, ESCRITOS POR MAIL, O POR WHATSAPP....... QUE DISFRUTAMOS VERLOS APRENDIENDO CADA DIA MAS !!!! 💟 LOS QUEREMOS!!
Hola verdecitos y verdecitas!
Continuaremos aprendiendo y jugando con las figuras geometricas
Recuerden comenzar a aplicar el vocabulario correspondiente a la hora de realizar las preguntas para el juego de adivinanza.
Si los niños no recuerdan los nombres de algunas figuras podemos reveer el video anterior, recuerden que siempre estan relacionados entre si.
Abrazos y millones de besos virtuales a nuestros preciosos y preciosas
MIERCOLES 24 DE JUNIO
Hola sala verde!!!
Hoy les traemos dos videos para seguir aprendiendo...espero que esten haciendo las actividades con la familia , así cuando volvemos al jardín vemos todo lo que aprendieron este tiempo que estamos en casa cuidándonos!!!! EL PRIMERO ES LA REELABORACIÓN DEL CUENTO "SOÑAR EN COLORES " QUE LAS FAMILIAS LES LLEVARON EL DIA JUEVES... Y TRATA DE UNA FAMILIA QUE CUIDABA EL MEDIO AMBIENTE, Y POR CADA ÁRBOL QUE CORTABA PARA HACER SUS LAPICES ...PLANTABA OTRO...LES CONTAMOS QUE, COMENZAREMOS A TRABAJAR UN PROYECTO DE RECICLADO DURANTE UN TIEMPITO PORQUE VAMOS HACER MAS COSAS PARA CUIDAR EL LUGAR DONDE VIVIMOS, NUESTRO MEDIO AMBIENTE.
'''' A SEGUIR JUGANDO CON LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS..." SEREMOS EXPLORADORES" PODEMOS MIENTRAS BUSCAMOS ... SI RECUERDAN .. CANTAR LA CANCIÓN LOS EXPLORADORES VAN POR LA SELVA BUSCANDO COCODRILOS... TIGRES Y CULEBRAS...... PODEMOS CANTAR ... LOS EXPLORADORES VAN POR LA CASA BUSCANDO MUCHAS FORMAS..(PUEDEN INVENTAR CON LA FAMILIA).LA CANCIÓN ORIGINAL POR SINO LA RECUERDAN ESTA EN EL " CANCIONERO"(PAG PRINCIPAL) NO OLVIDEN REGISTRAR LO QUE ENCUENTRAN!!
TAMBIÉN LOS INVITAMOS A IR A LA PAGINA PRINCIPAL DEL BLOG A " EFEMÉRIDES" QUE ALGUNAS FAMILIAS Y COMPAÑERITOS PARTICIPARON DEL RELATO DEL DIA DE LA BANDERA!!!!! TAMBIEN PUEDEN JUGAR CON EL TANGRAM QUE ESTA EN LA PAGINA PRINCIPAL QUE LA SEÑO LAU SUBIÓ EL 15/5 Y SEGUIR CONOCIENDO LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS!!!!!
LES MANDAMOS UN BESO Y ABRAZO MUY FUERTE!!!! LOS EXTRAÑAMOS!!! NOSOTRAS TAMBIEN EXTRAÑAMOS MUCHO NUESTRO JARDÍN... PERO FALTA MENOS!!!!!
LAS SEÑOS!!!!!💋
VIERNES 19 DE JUNIO
HOLA CHICOS Y CHICAS!
MAÑANA ES 20 DE JUNIO "DÍA DE LA BANDERA NACIONAL ¿SE ACORDARON DE MARCARLO EN EL CALENDARIO?
LES ENVIÓ EL VIDEITO DE HOY, EN DONDE OBSERVAMOS LAS CARACTERÍSTICAS DE NUESTRA BANDERA, OBSERVAMOS SUS CAMBIOS DURANTE EL TIEMPO YA QUE NO SIEMPRE FUE LA MISMA Y LA COMPARAMOS CON OTRA BANDERA: LA ESPAÑOLA.
¡NO SE OLVIDEN DE COMPARARLA CON OTRAS BANDERAS QUE SEAN SIGNIFICATIVAS PARA LA FAMILIA DE USTEDES!
MUY BUEN FIN DE SEMANA A TODAS Y TODOS!
SEÑO FLOR Y CLAU
MIÉRCOLES 17 DE JUNIO...
A JUGAR RECORDANDO ALGUNAS FIGURAS GEOMÉTRICAS!!!!! IMPORTANTE!!!! SEGUIREMOS CON ESTA SECUENCIA ASÍ QUE GUARDEN MUY BIEN LAS FIGURAS QUE LAS FAMILIAS LES RECORTAN PARA EL PRÓXIMO JUEGO!!!
A marcar en el calendario!!!
El dia lunes 15 fue el dia del libro pero no fue feriado por este motivo...fue feriado por el aniversario de la muerte de Martín Miguel de Güemes que es el dia de hoy....
17 DE JUNIO.
A BUSCAR UNO QUE NOS GUSTE MUCHO Y QUE NOS LEAN!!!!
LES MANDAMOS MUCHOS BESOS!!! A SEGUIR CUIDÁNDONOS!!!DESEANDO PRONTO VOLVERNOS A ENCONTRAR!!!! GRACIAS FAMILIAS POR ACOMPAÑARNOS!!!! LOS QUEREMOS!!!Viernes 12 de junio
QUE TENGAN UN HERMOSO FIN DE SEMANA EN FAMILIA!!!
LES MANDAMOS UN ABRAZO GIGANTE!!!
LAS SEÑOS!
Miercoles 10/6
Hola familias!
¿Se acuerdan del texto instructivo para poder empezar a cultivar?
Hoy vamos a continuar con los textos instructivos y vamos aprender las diferencias de él junto a un texto informativo mientras aprendemos a realizar unas pinturas ecológicas ¿Están listos/as?
Asi lo hizo la seño En el momento de licuar agregarle agua y la cantidad de pintura dependerá de la cantidad de verduras que decidan utilizar.
Y no se olviden de disfrutan este hermoso cuento de Elsa Bornemann "Cuando yo sea grande"
¡Muchas gracias por estar junto a nosotras en estos momentos tan difíciles, por seguir compartiendo su trabajo desde las casas. Los felicitamos a todos/as!
VIERNES 5 DE JUNIO
HOLA SALA VERDE!!
HOLA FAMILIAS!!
Queremos agradecerles por seguir acompañando el aprendizaje de sus hijos/as desde la distancia.
Hoy comenzaremos a llevar a la practica la información que cada de uno de ustedes estuvo buscando.
La seño también busco información, ¿Es parecida a la que ustedes tienen?.
Existen diferentes formas de comenzar a cultivar nuestras verduras. Todas son válidas.
Asì averiguo la seño los pasos a seguir para comenzar a cultivar nuestras verduras, ¿Les parece ayudarme a descubrir que texto es de cada de ellas?
Paso a paso de la zanahoria, morròn y tomate
Lechuga y Acelga
Espero que se diviertan realizando las experiencias, pueden realizar varias veces con la misma verdura y colocarlas en diferentes lugares de la casa (en la sombra, en el sol, afuera, adentro), asì podremos observar las diferencias en sus crecimiento.
También les sugerimos empezar a registrar en el calendario de este mes, el día en el que comenzaron con las experiencias e ir llevando en el cuaderno el registro de crecimiento y riego de nuestras plantas.
Los queremos mucho!
Seño Clau y Seño Flor
MIERCOLES 3 DE JUNIO.
DOMINGO
|
LUNES
|
MARTES
|
MIERCOLES
|
JUEVES
|
VIERNES
|
SABADO
|
|
1
|
3
|
5
|
|||||
7
|
8
|
10
|
11
|
13
|
|||
14
|
16
|
18
|
19
|
20
|
|||
21
|
23
|
24
|
26
|
27
|
|||
28
|
30
|
||||||
UN GRACIAS ENORME A TODOS LOS BOMBEROS VOLUNTARIOS… EN ESPECIAL A LOS DE NUESTRA CIUDAD DE HURLINGHAM ¡
DESEAMOS QUE SE ENCUENTREN TODOS MUY BIEN!!!
ABRAZO ENORME!!!!
LAS SEÑOS!💓
HOLA VERDECITOS Y VERDECITAS!
Con una mano
Nos saludamos,
Pero con una no nos ven.
Con las dos manos
Nos saludamos,
Y hacemos ruido con los pies.
Con un piecito
Nos saludamos,
Pero con uno no nos ven.
Con dos piecitos
Nos saludamos,
Y hacemos ruido otra vez.
Con una mano
Nos saludamos,
Pero con una no nos ven.
Con las dos manos
Nos saludamos,
Y hacemos ruido con los pies
LA SEÑO LES CUENTA Y LES PROPONE
ENTONCES...
- Les proponemos ir realizando las regaderas para su huerta.
Debemos reciclar una o dos botellas de 2 litros, le hacemos unos aujeritos a la tapita con ayuda de las familias.
(Mientras mas regaderas hagamos menos veces tendremos que recargar las botellas).
Y seleccionamos dos verduras de las que ya vimos (zanahoria, morrón, espinaca, lechuga y tomate).
- Buscamos información de como cultivarlas directamente de la verdura. Los invito a enviarnos audios contándonos para la próxima semana ¿Dónde buscaron la información?¿Qué información encontraron?
MIERCOLES 27 DE MAYO
HOLA SALA VERDE!!
ESPERAMOS QUE SE ENCUENTREN TODOS MUY BIEN CON GANAS DE SEGUIR JUGANDO Y APRENDIENDO.
HOY LOS INVITAMOS A VER UN VIDEO DE PAKA PAKA SOBRE LA HUERTA.
AHORA QUE YA VIMOS..
¿Qué es una huerta?
¿Qué plantó el niño? ¿En donde?
¿Lo podemos hacer en casa? ¿Cómo? ¿Qué necesitamos?
Escribimos en el cuaderno los materiales que necesitaremos para trabajar.
¿Recuerdan la bolsa de tierra que les regalos en el jardín?
Podemos ir explorando y jugando con ella, podemos jugar a hacer esculturas (tratando de no desperdiciarla ya que la necesitaremos luego).
También aprenderemos mas de una escritora Argentina Elsa bornemann !!
ELSA BORNEMANN FUE UNA ESCRITORA ARGENTINA,NACIDA EN CIUDAD DE BS.AS HACE MUCHO TIEMPO.TRABAJO COMO MAESTRA EN TODOS LOS NIVELES.FUE UNA DE LAS MAS DESTACADA ESCRITORAS PARA NIÑOS Y JOVENES. SU OBRA ABARCAN CUENTOS,NOVELAS,POESIA,EL AMOR,EL HUMOR Y EL TERROR...TAMBIÉN COMPUSO CANCIONES Y PIEZAS TEATRALES...Y ANTOLOGÍA DE CUENTOS TRADICIONALES DE DIFERENTES CULTURAS... COMO EL QUE YA ESCUCHAMOS HACE UNOS DÍAS " EL NABO GIGANTE "HOY LES COMPARTIMOS UN POEMA ...E IREMOS CONOCIENDO MUCHAS DE SUS OBRAS LITERARIAS ...
AGRADECEMOS LA PARTICIPACION Y COLABORACION DE LAS FAMILIAS Y NIÑOS QUE PARTICIPARON EN LA ELABORACIÓN DEL RELATO PARA EL ACTO DEL 25 DE MAYO... A PREPARARSE OTRO GRUPO PARA EL PRÓXIMO!!! .. QUEDO HERMOSO EL VIDEO!!!! NO DEJEN DE VERLO EN LA PAGINA PRINCIPAL!!!MUCHAS, MUCHAS GRACIAS!!!
ABRAZO ENORME!!!!! SEÑO FLOR Y CLAUDIA
HOLA FAMILIAS!
HOY ES VIERNES 22 DE MAYO, LA CLASE ANTERIOR VIMOS EL CONTEXTO DE LA ÉPOCA COLONIAL, HOY VAMOS A APRENDER DE LOS COMERCIOS DE 1810. PRESTAMOS MUCHA ATENCIÓN A LOS VÍDEOS!
LUEGO DE VER LOS VÍDEOS PODEMOS SELECCIONAR UN COMERCIO O VARIOS DE ELLOS, ELEGIMOS UN LUGAR DE LA CASA, SELECCIONAMOS LOS MATERIALES QUE DISPONGAMOS Y QUE SEAN NECESARIOS PARA PODER REALIZAR UN JUEGO DRAMÁTICO.
POR EJEMPLO: SI ELIJO EL VELERO PODEMOS UTILIZAR VELAS Y UN PALO PARA RECORRER LA CASA VENDIENDO VELAS A LA FAMILIA. TAMBIÉN PUEDEN UTILIZAR DINERO DE MENTIRA Y ESTABLECER ROLES DE VENDEDOR O COMPRADOR.
ESPERAMOS QUE LO DISFRUTEN Y LES ENVIAMOS UN BESO ENORME! LOS QUEREMOS MUCHO!
MIÉRCOLES 20 DE MAYO
HOLA SALA VERDE!!!!!
COMENZÓ LA SEMANA DE MAYO Y SE ACERCA UNA FECHA MUY IMPORTANTE .... EL 25 DE MAYO ... LOS INVITAMOS A SEGUIR LA LECTURA DE ESTE CUENTO Y PRESTAR MUCHA ATENCIÓN A LO QUE SUCEDÍA HACE MUCHO TIEMPO!!!
LES MANDAMOS MUCHOS ABRAZOS!!! LOS EXTRAÑAMOS!!!!!!💗
Viernes 15 de mayo
Hola sala verde!
Hoy tendremos las respuestas de las adivinanzas y observaremos las características, similitudes y diferencias de las mismas. No se olviden de responder las preguntas, estas nos sirven como herramientas para conocer las ideas previas de los niños y las niñas.
A MARCAR EN EL CALENDARIO!!!!
17 DE MAYO
DÍA MUNDIAL DE INTERNET.
REFLEXIONAMOS DE COMO NOS COMUNICÁBAMOS ANTES CUANDO NO EXISTÍA,,, Y QUE BUENO QUE HOY PODEMOS ESTAR CONECTADOS CON USTEDES QUE POR MOTIVO DE LA PANDEMIA NO PODEMOS IR AL JARDÍN.
18 DE MAYO
Les mandamos un beso enorme y los extrañamos mucho!
MIÉRCOLES 13 DE MAYO.
VIERNES 8 DE MAYO.
BIENVENIDOS OTRA VEZ...💖
A marcar en el calendario!!!!!
En esta pandemia la cruz roja trabaja muchísimo!!! Que les parece si le regalamos un cartel … con un “GRACIAS” en su día! O PINTAMOS la bandera que los identifica!!! Llenando las redes sociales con sus dibujos. NO SE OLVIDEN DE FIRMARLO ¡!!!!!
LUNES 11 DE MAYO
Miércoles 6 de mayo
¿ HOLA NENES COMO ESTÁN ?...HOY LOS VOY A SALUDAR.... LOS SALUDO CON LOS OJOS... LOS SALUDO CON ANTEOJOS.... LOS SALUDO AL REVÉS .... LOS SALUDO CON LAS MANOS Y LOS PIES.....¿SE ANIMAN A CANTARLA? 🎤
HOY VAMOS A ESCUCHAR UN HERMOSO CUENTO TRADICIONAL RUSO, DE UN AUTOR ANÓNIMO. "ANÓNIMO" QUIERE DECIR QUE ALGUIEN LO ESCRIBIÓ PERO NO DIO A CONOCER SU NOMBRE Y APELLIDO. ESTE CUENTO AGRADO A MUCHOS ESCRITORES Y FUERON ADAPTÁNDOLO.. UNA ESCRITORA RECONOCIDA POR USTEDES QUE YA LA HEMOS TRABAJADO AÑOS ANTERIORES ES "ELSA BORNEMANN" ESPERAMOS QUE LES GUSTE!!!
PENSAMOS:¿QUE PLANTÓ EL ANCIANO?¿PARA QUE QUERÍA USAR ESA HORTALIZA? ¿QUE PASO CUANDO FUE A BUSCAR LO QUE HABÍA SEMBRADO? ¿COMO LO RESOLVIÓ?¿SE ACUERDAN A QUIEN LLAMÓ PRIMERO PARA AYUDAR? Y DESPUÉS?¿ SIN AYUDA Y COLABORACIÓN DE LOS OTROS HABRÍA PODIDO HACERLO?¿CUANDO USTEDES TIENEN UNA DIFICULTAD...PIDEN AYUDA?(CONVERSAMOS CON LOS NIÑOS SOBRE LA IMPORTANCIA DE PEDIR AYUDA,LA COLABORACIÓN Y EL VALOR DE LA SOLIDARIDAD.
También los invitamos a jugar una lotería de número.
Con este juego continuamos aprendiendo conteo,el uso social del número como memoria de cantidad,reconocimiento de numero escrito.
Necesitamos: tableros, fichas y 2 dados
El tablero contará con los números del 1 al 12 (deben estar mezclados) y en caso de no contar con dados podemos hacer papelitos con los puntitos del 1 al 6 (dos bolsitas con 6 papelitos cada una).
Un ejemplo de tablero:
Para comenzar a jugar tiraremos un dado, contaremos los puntos y tiramos el otro y sumamos esos puntos al dado anterior, por ejemplo: si me salió 5 y luego 4 serian 9.
Observamos en el tablero quien tiene el número y colocamos la fichita.(círculos o cuadrados de papel, botones grandes o porotos,(estos últimos explicar la importancia de no llevar a la boca).
El ganador será quien completa primero el tablero.
Ante cualquier inconveniente podemos consultar con las seños vía WhatsApp.
Les mandamos un beso gigante para todos y todas.
Seño Clau y Seño Flor
LUNES 4 DE MAYO.
HOLA SALA VERDE Y FAMILIA!!! ESPERO ESTÉN BIEN!!!! HOY LOS INVITAMOS A PINTAR!!!!! LES CONTAMOS QUE NOS IREMOS VIENDO MAS SEGUIDO DE ESTA MANERA.. ES IMPORTANTE QUE SEPAN QUE LOS VIDEOS SON PARA TRABAJAR AMBOS TURNOS... A VECES SUBIRÁ LA SEÑO FLOR DE TURNO MAÑANA Y OTRAS LA SEÑO CLAU DE TURNO TARDE..PARA EXPLICAR LAS ACTIVIDADES!!! NO DEJEN DE HACERLAS !!!!!
https://images.app.goo.gl/kePoUEK9sLT51E5A7 AQUI VA OTRA DE SUS OBRAS!!!!!!
BUEN INICIO DE SEMANA ... LES MANDAMOS UN ABRAZO ENORME!!!!!!
Miércoles 29/4
las seños !
22/4/2020
Hola familias!😉
Los invito a jugar con las verduras.
Recuerden lavarse las manos para comenzar y desinfectar las verduras al traerlas a casa.
¿ Cómo hacerlo? Se sumergen dentro de agua y lavandina ( 1 tapita cada un litro) durante 5 minutos. Hay que observar en el envase de lavandina si ese tipo puede usarse para desinfectar agua, frutas y verduras.
Una vez realizado esos pasos los invito a observarlas y jugar con ellas.( No más de 4 verduras) Observó el color, su forma, su tamaño, su olor. Observo tambien el interior de ellas. ¿Qué puedo encontrar?, Busco diferencias y similitudes.
Para comenzar a trabajar este nuevo proyecto necesitaremos saber las ideas previas de los niños/as as pueden filmarlos, o grabar audios para que podamos conocer lo que ellos piensan.
¿Cual verdura te llamo más la atención? ¿Porque?
¿Cuales eran parecidas?¿Cuales eran diferentes? ¿Sus colores, sus aromas?¿Eran suaves o duras?
¿De donde vienen las verduras?¿Tendrá algo que ver con las plantas? ¿Porqué?
También los invitamos a realizar lecturas onlines y escuchar audiolibros, dentro del blog se encuentra un vídeo de como acceder a ellas, eligan el cuento que más le haya gustado y pueden jugar a hacer una representación de los personajes en casas.
Y no se olviden de seguir jugando a los juegos de mesas matemáticos para poder aprender cada vez más!
Les enviamos un beso y abrazo enorme, cualquier consulta pueden realizarlo con nosotras por medio de los comentarios por aquí, por Whatsapp o llamadas telefónicas.
Besos enormes 😘😘
ESCENARIO LÚDICO CON MATERIAL DESCARTABLE: BOTELLAS DESCARTABLES PLÁSTICAS,TAPITAS DE GASEOSAS,BANDEJAS PLASTICAS,RECIPIENTES DE HELADOS DE DISTINTOS Y VARIADOS TAMAÑOS,VASITOS DESCARTABLES ETC...POLENTA,ARENA,AGUA
EXPLORACIÓN DEL MATERIAL,JUEGOS DE TRASVASADO,CONSTRUCCIÓN..SON ALGUNAS DE LAS POSIBILIDADES DE JUEGO.
ESCENARIO LÚDICO CON SABANAS,CUERDAS ,CAJAS GRANDES,CHICAS,TELAS,BROCHES,MUÑECAS,PELUCHES,PELOTAS,ETC
TRANSPORTAMOS OBJETOS Y NOS ESCONDEMOS EN LAS SABANAS.
COLOCAMOS PELOTA , MUÑECOS SOBRE LA SABANA Y LOS MOVEMOS, SACUDIMOS,TRANSPORTAMOS DE UN LUGAR A OTRO,ARRASTRAMOS.
COLGAMOS TELAS,ROPITAS DE BEBE CON BROCHES SOBRE UNA CUERDA,SON ALGUNAS DE LAS POSIBILIDADES DE JUEGO.
¿JUGAMOS A LA PELUQUERÍA?
MATERIALES:PEINES,CEPILLOS,ESPEJITOS,SECADOR Y PLANCHITA (QUE NO FUNCIONEN..Y CON EL CABLE CORTADO)RULEROS,PICOS,HEBILLAS,BROCHA,ENVASES DE SHAMPOO O CREMA (VACÍOS Y BIEN LAVADOS)BIJOUTERIES,PAÑUELOS.
PODEMOS DEJAR EL ESPACIO ARMADO PARA JUGAR VARIOS DÍAS.
¡Hola! Hoy tenemos muchas actividades!
1😃- Jugamos con trabalenguas.
Cuando yo digo diego
Digo digo
Y cuando digo gigo
Digo diego
Juan tuvo un tubo
El tubo se le rompio
Y para recuperar el tubo que tuvo
Tuvo que comprar un tubo que tuvo
Y rompio
Estoy hoy
De un nose que
Y un que se yo
Que yo que se
De que estoy hoy
Pues ya no se
Ni que se yo
El pato tiene dos patas
Dos patas tiene la.pata
Un pico tiene el patito
Y se pica las dos patas
Que metedura de pata!
2- 😎leemos y aprendemos la poesia " mi monigote de nilda zamataro
Con pinturas de colores
Muchas ganas y un pincel
Dibujare un muñeco
En la hoja de papel
Cabezon, ojos enormes,
Pocos pelos erizados,
Brazos cortos, piernas largas
Y piecitos redondeados
La nariz, una rayita,
Las orejas, firuletes,
Una boca sonriente,
Donde asoman varias dientes
Con su cuerpo de colores
Y los brazos, firuletes
Una boca sonriente
Donde asoman varios dientes
Con su cuerpo de colores
Y los brazos estirados
Cuando nos hemos
Quedado solos
Un ojito me ha guiñado
Me siento muy orgulloso al verlo terminado
Se lo muestro a mis amigos
Que elegante ha quedado
Con ayuda del poema realizar un dibujo de si mismo de cuerpo entero y no se olviden de colocar el nombre!
3- 😊observamos y sacamos fotos de plantas y arboles que se encuemtren en casa o cerca de casa ( la familia puede sacar cuando hagan las compras).
Al observar preguntar ¿cuantos años puede tener?¿como nacen?¿que tengan de ellas? ¿que no te gusta?¿de que color es?¿siempre tiene el mismo color? ¿todas son iguales? ¿por que?
Dibuja la planta que mas te haya gustado, ayudate observandola directamente o con las fotos.
Recuerden enviar las fotos o videos de lo trabajado para que podamos guiarlos, evaluarlos y ayudarlos.
Muchas gracias por el esfuerzo! Les mandamos besos y abrazos gigantes😘😘
¡Hola familias! ❤
Hoy es miércoles 8/4 Esperamos que se encuentren todos bien y cuidando la salud de todos/as, estamos atravesando un momento difícil pero recuerden mantener principalmente una correcta higiene dentro del hogar, tratar de salir lo menos posible y a trabajar mucho desde las casas junto a sus seres queridos 🏠🤱👪👩👧👧👨👧👦👵🧓
¿Pudieron ver porque es indispensable el uso del jabón cuando nos lavamos las manos?
Les parece si recordamos en video anterior y los experimentos realizados, ahora que ya sabemos lo importante que es el jabón. ¿Sabemos realmente cómo lavarnos las manos?:🙀
Les propongo buscar información acerca de ello, incorporar este hábito como rutina dentro del ámbito familiar, y la realización de un folleto o video informativo. Pueden elegir realizarlo acerca de cuando lavarse las manos o como hacerlo.🤲
-Para seguir fomentando la lectura, la imaginación y el disfrute narrativo les envió un pdf de poesias "Animales rimados", les propongo su lectura y la elección de una de ellas para trabajar más adelante.🐅🐯🐈🐴
- Los niños/as de sala verde tienen muy buen humor. Les comparto unos chistes para disfrutar y reír mucho.🥳
¿Por qué las focas del circo miran siempre hacia arriba?
-PORQUE ESTAN LOS FOCOS
¿Sabes cómo queda un mago después de comer?
-MAGORDITO
¿Qué le dice un techo a otro?
-TE HECHO DE MENOS
¿Cuál es la fruta más divertida?
-la naranja ja,ja,ja
¿Donde se cuelga Superman la capa?
-EN SU PERCHERO
¿Para qué va una caja al gimnasio?
-PARA HACERSE CAJA FUERTE
¿Qué le dice un huevo a una sartén?
-ME TENES FRITO
¿Qué le dice un árbol a otro árbol?
-¡QUE PASA TRONCO!
¿Por qué el mar no se seca?
- PORQUE NO TIENE TOALLA
RETOMAMOS EL CALENDARIO DEL MES DE ABRIL Y REGISTRAMOS (PINTANDO O ESCRIBIENDO)
7 DE ABRIL: "DIA MUNDIAL DE LA SALUD"
LA ORGANIZACION MUNDIAL DE LA SALUD PROPUSO QUE HAYA UN DIA PARA QUE SE RECUERDE EN TODO EL MUNDO LA IMPORTANCIA DEL CUIDADO DE LA SALUD DE TODAS LAS PERSONAS,Y PARA PEDIR A LAS EMPRESAS Y A LOS GOBIERNOS QUE PIENSEN EN NUESTRA SALUD A FIN DE ASEGURARNOS UNA VIDA SEGURA Y PLENA,
¿QUE LES PARECE SI DIBUJAMOS EN UNA HOJA , PODEMOS HACERLO EN UN AFICHE Y QUE COLABORE TODA LA FAMILIA CON LA ACTIVIDAD!UN SEMÁFORO Y VAMOS PEGANDO RECORTES DE LOS ALIMENTOS O DIBUJANDO .??
EN LA LUZ ROJA DEL SEMAFORO :ALIMENTOS CON ALTO CONTENIDO GRASO, CONCENTRADOS EN CALORIAS.( SNACKS,GOLOSINAS,FRITURAS)
EN LA LUZ AMARILLA:ALIMENTOS CON ALTO VALOR NUTRICIONAL.(CARNES,QUESOS,PASTAS,LEGUMBRES,CEREALES)
EN LA LUZ VERDE: ALIMENTOS QUE TIENEN MUY POCA GRASA O NULA CANTIDAD Y BUENOS NUTRIENTES,(FRUTAS,VERDURAS,LECHE,YOGUR)
EL SEMAFORO INDICARA CON SUS LUCES QUE PODEMOS CONSUMIR EN MAYOR CANTIDAD Y QUE ALIMENTOS DEBERIAMOS REDUCIR PARA UNA DIETA MAS SANA,ES UN RECURSO PARA MEJORAR LA ALIMENTACION DE LOS NIÑOS Y PUEDE DAR VALIOSOS RESULTADOS COMO POR EJEMPLO INCORPORAR ALIMENTOS QUE NO SEAN DE MUCHO AGRADO.
EN LA LUZ ROJA : ESCRIBIMOS "MUY POCO"
EN LA LUZ AMARILLA: ESCRIBIMOS "A VECES"
EN LA LUZ VERDE: ESCRIBIMOS "SIEMPRE"
SE PUEDEN IR AGREGANDO RECORTES DURANTE LAS SEMANAS POSTERIORES Y UBICAR CON LOS NIÑOS EN QUE LUZ DEL SEMÁFORO DEBERÍAMOS UBICARLO.
Esperamos que disfruten las lecturas, chistes y ¡recuerden lavarse las manos frecuentemente y de manera correcta para evitar enfermarnos!😷🤒
Les mandamos besos y abrazos virtuales para todos 😚😘🥰
VIERNES 3 DE ABRIL
HOLA CHICOS!! HOLA FAMILIAS!! AQUI VAN MAS ACTIVIDADES PARA SEGUIR APRENDIENDO!!!!!
La casita robada( o la guerra) | |
Hermoso juego para pasar un tiempo agradable junto a los más pequeños de la familia, puede realizarse al aire libre o dentro de casa en un día de lluvia.
1.- Objetivo
El juego consiste en juntar 2 cartas cualquiera (1 de las cartas debe ser de las que se tienen en la mano) con otra de igual número que esté sobre la mesa sola o en la parte superior del pozo de cada jugador; en este último caso se queda con toda la casita del compañero. 2.- Jugadores Pueden intervenir 2 o más jugadores, en forma individual o por parejas.
3.- Inicio del juego
El jugador de edad más grande es el que mezcla las cartas y las reparte, dando tres a cada jugador, de una por vez, dejando luego cuatro cartas boca arriba sobre la mesa.
Deja el mazo boca abajo y a su lado, ya que cuando cada jugador haya jugado sus tres cartas, debe repartir otras tres a cada uno.
4.- Desarrollo del juego
El juego es comenzado por el que se encuentre del lado derecho del que repartió las cartas llamado también mano "mano", quien, si tiene entre sus cartas alguna que sea de igual número con las de la mesa, baja la suya reuniéndola con la otra y diciendo qué cartas juntas, por ejemplo: "cuatro con cuatro". Si hubiera sobre la mesa dos cartas de igual número, sólo podrá robar una de ellas.
Las dos cartas que así reúne las coloca hacia arriba a su lado iniciando así su tesoro (pozo) y pasa el turno al siguiente; las cartas que en sucesivas manos vaya reuniendo, las ubicará sobre las que ya tenga.
El siguiente jugador podrá, con alguna de sus cartas, juntar con cualquiera de las de la mesa o con la superior del pozo del contrario. Esto último, siempre y cuando ambas sean de diferente número, ya que si la carta superior del pozo del contrario tuviera, por ejemplo, un cuatro, habiendo otro cuatro sobre la mesa, no podrá robarle al jugador, debiéndose limitarse a juntar su cuatro con el de la mesa.
Hecha cada jugada, el turno pasa al siguiente jugador, procediendo de la misma manera. Una vez que todos han jugado sus tres cartas, el que da cartas reparte otras tantas a cada jugador.
Acabado el mazo y jugadas las tres últimas cartas por cada jugador, finaliza la partida, resultando ganador aquél que más cartas haya logrado reunir en su tesoro (pozo).
| |
HACEMOS EL CALENDARIO DEL MES DE ABRIL CON AYUDA DE UN ADULTO Y MARCAMOS FECHAS IMPORTANTES COMO CUMPLEAÑOS Y EFEMÉRIDES VAN DOS FECHAS IMPORTANTES!!
2 DE ABRIL "DIA DE LOS VETERANOS Y CAÍDOS EN LA GUERRA DE MALVINAS"(REALIZAR ACTIVIDAD DEL 1/4) Y TAMBIÉN ES EL "DÍA MUNDIAL DE CONCIENCIACIÓN SOBRE EL AUTISMO."
El 2 de abril se celebra el Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo, decretado por las Naciones Unidas con el objetivo de mejorar la calidad de vida tanto de la población infantil como los adultos que sufren esta discapacidad y así poderles brindar una mejor calidad de vida.
https://www.cdc.gov/ncbddd/autism/facts.html AQUI DEJAMOS UN ENLACE PARA CONOCER MAS SOBRE EL TEA.
https://www.cdc.gov/ncbddd/Spanish/autism/facts.html
ADIVINA ADIVINADOR!!!
CON UN OJO TAPADO Y UNA PATA DE PALO, POR LOS MARES DEL MUNDO VOY NAVEGANDO.
¿QUE ES?
LOS BUSCAN EN LAS ISLAS CON MAPAS Y PALAS.
¿QUE ES?
ANIMALITOS CON LUZ
SE PUEDEN USAR DE LINTERNA.
APARECEN POR LAS NOCHES
COMO PEQUEÑAS ESTRELLAS.
¿QUE ES?
AYUDITA!!! LA LUCIERNAGA/ EL TESORO/EL PIRATA. NO OLVIDEN REGISTRAR EN UNA HOJA CON UN DIBUJO O ESCRITURA LOS RESULTADOS!
Hola familias!! Espero que estén todos bien! Hoy es el primer miércoles de abril y tenemos mucho para trabajar!
¿Empezamos?
- 1) Con ayuda de la familia buscar información acerca de lo que sucedió el 2 de abril; en el blog podemos observar un video de zamba. Luego en un mapa argentino ubicar donde vivimos y en donde se encuentran las islas Malvinas.
2) ¡Podemos hacer pintura casera!
Para ello necesitaremos
_ 1 taza de harina
-1 taza de sal
-1 taza de agua
-colorante
Colocar todos los ingredientes en un recipiente, revolver y amasar.
3) Durante el día me paro delante del sol con los brazos y piernas abiertas, observo mi sombra ¿ qué partes del cuerpo vemos? ¿Las podes nombrar? Compara con la sombra de tu familia.
Con la ayuda de una tiza podemos remarcarlas y dibujarle la ropa.
También podemos realizarlo sobre varias hojas de diarios juntas o un afiche acostandonos sobre ellas y que nos remarquen nuestro cuerpo entero!!
4) EScuchamos y bailamos canciones!
- yo sacudía, dio tiempo de sol
- la batalla del movimiento
- Hocky- pocky
- yo tengo un TIC , duo tiempo de sol
- Estatua - circo del bolsillo
- La banda de la rima, topa
- Mi cuerpo se mueve, amapola
5) Consultarle a los niños ¿ Qué debemos hacer antes de comer? ¿Después de jugar? ¿Después de ir al baño? ¿Porqué tenemos que usar siempre jabón?
¿Hacemos los siguientes experimentos?
- MATERIALES : 2 RECIPIENTES CON AGUA, JABON, TOALLITA DE BEBE O DESMAQUILLANTE.
Con las manos sucias me lavo las manos en 1 recipientes solo con agua ¿qué paso con la suciedad? Compruebo si mis manos están limpias con la toallita.
Luego realizo lo mismo pero con agua y jabón ¿qué sucedió? ¿Hubo alguna diferencia?
- materiales : recipiente con agua, jabón y aceite.
Me coloco aceite en las manos y luego me lavo solo con agua. ¿ qué es lo que sucederá? ¿ y si luego le coloco jabón? ¿ qué paso?
- materiales : recipientes con agua, jabón líquido, aceite
Coloco en un recipiente agua, aceite y jabón líquido ¿ qué sucederá? Corroborar resultados
- materiales: 2 recipientes, pimienta y jabón
Colocar agua en los dos recipientes junto a la pimienta. En uno de ellos colocó el dedo índice dentro del agua sin jabón ¿qué sucede? ¿Y si realizo lo mismo en la otra olla pero con jabon? ¿Qué es lo que pasa?
- materiales: leche, colorante y jabón
En un recipiente colocar un poquito de leche y colorante. ¿ qué sucederá? ¿Y si luego le pongo jabón? ¿Que paso?
6) observar el siguiente el video:
https://www.facebook.com/100010370222771/videos/1077074135981584/
¿Qué acciones realizamos en casa para cuidarnos?
https://youtu.be/taoOlWY_oDs
cantamos y aprendemos a contar... en el jardin cantamos desde 10 ratoncitos salen de la cueva.... mueven el osico... juegan a la rueda....
Recuerden que no es necesario realizar todas las actividades juntas, de a poco, y a divertirse, bailar y experimentar! registrar en una hoja de cuaderno lo transmitido por los niños! muchas gracias.
Les mandamos un abrazo y un beso muy fuerte a todos/as!!
HOY YA ES VIERNES 27 DE MARZO Y CONTINUAMOS TRABAJANDO DESDE NUESTRO HOGAR, CUIDÁNDONOS Y APRENDIENDO..
LES PROPONEMOS OTRAS ADIVINANZAS ... Y QUE REGISTREN EL RESULTADO DE LA MANERA QUE QUIERAN ... ESCRITURA POR SI MISMO.. COPIADO DE UN MAYOR CON INTENCIÓN DE COMUNICAR A OTRO MIEMBRO DE LA FAMILIA Y GUARDAR MEMORIA DEL MISMO..O DIBUJO.RECUERDEN QUE REALIZAR ESTA ACTIVIDAD EN UNA HOJA DE TAMAÑO DEL CUADERNO ES IMPORTANTE!
PONCHO DURO POR ARRIBA
PONCHO DURO POR ABAJO
PATITAS CORTAS
CORTITO EL PASO.
¿QUE ES?
TIENE BARBA Y NO ES HOMBRE
TIENE DIENTES Y NO COME.
¿QUE ES?
NUNCA ESTOY QUIETO
ME GUSTA MOVER
EL AGUA Y LA ARENA
CORONAS DE ESPUMA
LES SUELO PONER.
¿QUE ES?
DOS HERMANAS MUY UNIDAS
QUE CAMINAN AL COMPÁS
CON LAS PIERNAS POR DELANTE
Y LOS OJOS POR DETRÁS
¿QUE ES?
LES GUSTO EL JUEGOS DE LOS PIRATAS... DECORARON LA CAJA DONDE GUARDAN LOS TESOROS? LES PROPONEMOS SI AUN NO LO HAN HECHO ... COMO PODER HACERLO SIN MOVERSE DE CASA Y CON LOS MATERIALES A NUESTRO ALCANCE...PAPELES BIEN LIMPITOS DE MERCADERÍA QUE SE USE EN CASA, DE ALGUNA GOLOSINA ,HOJAS PINTADAS CON DISTINTOS MATERIALES POR ELLOS, ALGUNA TELA QUE YA NO USEMOS, PAPELES DE REVISTAS Y DIARIOS...NO ES NECESARIO SALIR A COMPRAR PLASTICOLA... PODEMOS HACER ENGRUDO!!!! APROVECHAMOS A LLAMAR A LOS ABUELOS O BISABUELOS QUE NOS AYUDEN Y NOS CUENTEN TODO LO QUE SABEN SOBRE ESTA RECETA!!!
IGUAL SE LAS DEJAMOS AQUI PARA QUE PUEDAN SEGUIR LAS INSTRUCCIONES!!!!
- 100 gramos de harina
- 1 litro de agua fría
- 2 cucharaditas de vinagre
- cuchara de madera.
Se lo puede colorear en el caso de ser necesario, agregando unas gotas de colorante vegetal.
VAMOS A ORDENAR!!!!!!
SEGURAMENTE ESTOS DÍAS HAN REORGANIZADO SU HOGAR, PARA JUGAR EN FAMILIA Y PODER ACOMPAÑAR A LOS NIÑOS EN SUS APRENDIZAJES ¿ QUE LES PARECE SI USAMOS NUESTRA CAJA DE TESORO PARA GUARDAR TODOS LOS MATERIALES QUE FUIMOS REALIZANDO.. COMO TABLEROS , PINTURAS, DADOS...ETC?
AQUÍ LES OFRECEMOS LOS RESULTADOS DE LAS ADIVINANZAS HASTA AHORA TRABAJADAS... TODOS MEZCLADOS .. ES SOLO UNA AYUDITA...!!! A DIVERTIRSE!
EL SOL, EL CARACOL,LA TORTUGA,LA TIJERA,LA LUNA,EL MAR, EL CHOCLO,EL GLOBO.
NO OLVIDEN IR A OTRAS PESTAÑAS COMO LITERATURA, ED FÍSICA, ED MUSICAL, ARTE QUE SON TAN ENRIQUECEDORAS COMO ESTAS ACTIVIDADES!!!!
GRACIAS POR LAS FOTOS Y VIDEOS ENVIADOS!!!!! FELICITACIONES CHICOS Y FAMILIAS POR ENVIARLAS!! SON VALIOSOS RECURSOS PARA NOSOTRAS!!!
MIERCOLES 25 DE MARZO
..., Comenzamos una nueva semana ,deseamos que se encuentren todos muy bien!!!!!y aquí van mas actividades para compartir!!!!
- EN LA ACTIVIDAD DEL CALENDARIO QUE MARCÁBAMOS ALGUNA FECHA IMPORTANTE DE LA FAMILIA... TENEMOS ALGUNAS FECHAS MAS PARA AGREGAR...QUE SI ESTUVIÉRAMOS EN EL JARDÍN ..LAS HUBIÉRAMOS PUESTO EN LA CARTELERA DE ENTRADA PARA QUE TODOS LAS RECUERDEN!
UNA DE LAS FECHAS ES..
22 DE MARZO QUE ES EL DÍA MUNDIAL DEL AGUA..A PARTE DE MARCAR EN NUESTRO CALENDARIO DE MARZO ESE NUMERO...SERIA IMPORTANTE REFLEXIONAR SOBRE EL CUIDADO DE ESTE RECURSO TAN VALIOSO QUE SE PUEDE TERMINAR...SI EL AGUA NOS PUDIERA HABLAR.. QUE NOS DIRÍA??
ESCUCHEMOS AL AGUA.
EL AGUA NOS DIRÍA:
SOY UN REGALO DE LA NATURALEZA
CALMO TU SED,TAMBIÉN TE LIMPIO.
RIEGO TUS PLANTAS,ESTOY EN TU MESA.
ACARICIO LA TIERRA CUANDO LLUEVE,
CUIDO LA VIDA QUE GUARDAN LOS RÍOS
JUEGO CON VOS EN FORMA DE NIEVE,
LLEVO A LOS BARCOS POR SU CAMINO.
NO ME DERROCHEN, ME NECESITAN,
Y NO ME ARROJEN LA BASURA
YO TENGO QUE ESTAR LIMPITA
PORQUE DOY VIDA SOLO SI ESTOY PURA.
¡LES PIDO AYUDA! ¡USTEDES PUEDEN!
CUÍDENME PENSANDO EN LOS QUE NO ME TIENEN
TRATEN DE USARME SIN DESPERDICIAR,
¡RECUERDEN QUE YO NO LES PUEDO FALTAR!!!!
CON AYUDA DE LA FAMILIA PODEMOS ARMAR UN HERMOSO COLLAGE , O DIBUJO CON LA CONSIGNA " EL AGUA ES VIDA" ASÍ AL VOLVER AL JARDÍN, PODEMOS EXPONERLOS.
OTRA FECHA IMPORTANTE FUE EL 24 DE MARZO.. DÍA DE LA MEMORIA POR LA VERDAD Y LA JUSTICIA! PALABRAS PARA LA FAMILIA..
LA MEMORIA NOS AYUDA A RECORDAR NUESTROS ERRORES
PARA APRENDER DE ELLOS Y NO REPETIRLOS.
LA VERDAD NOS AYUDA A SABER Y A NO ENGAÑARNOS,
Y LAS DOS NOS AYUDARAN SIEMPRE A SER UN PUEBLO MAS
JUSTO, MAS SINCERO Y MAS RESPONSABLES.
CUENTO PARA LOS NIÑOS PARA RECORDAR ESTA FECHA Y REFLEXIONAR SOBRE LOS VALORES.
SEGURAMENTE ... AL LLOVER LOS NÚMEROS DE LA RAYUELA SE HAN BORRADO.. (O CON INTENCIÓN ,,, PODEMOS BORRAR ALGUNOS) LOS CHICOS PUEDEN AYUDAR A ESCRIBIRLOS CON AYUDA DE UN PORTADOR DE TEXTO.( BANDA NUMÉRICA, HOJA CON LOS NÚMEROS ESCRITOS, O EL MISMO CALENDARIO DE MARZO QUE ESTAMOS TRABAJANDO).
VAMOS A JUGAR A LOS PIRATAS?
SOLO NECESITAMOS UN PAÑUELO ,UN PARCHE DE CARTÓN Y SU IMAGINACIÓN.
ANTES DE EMPEZAR ,, PENSAMOS EN UN PIRATA MUY CONOCIDO...
YO SOY EL PIRATA............ ( IMAGINAMOS NOMBRES, CADA MIEMBRO DE LA FAMILIA PUEDE TENER UNO....) Y COMENZAMOS A JUGAR...
PODEMOS PINTAR UNA CAJA QUE SERA EL TESORO( DONDE PUEDEN GUARDAR PREMIOS LA FAMILIA).
PODEMOS DECORAR UNA HOJA O UNA TELA Y ARMAR UNA BANDERA .
PODEMOS UTILIZAR UN MAPA PARA MARCAR EL RECORRIDO QUE TENDRÁN QUE HACER PARA BUSCAR EL TESORO.
PODEMOS ESCONDER UN MENSAJE ESCRITO EN UNA BOTELLA (PUEDEN ESCRIBIRLO LOS NIÑOS DE MANERA ESPONTANEA.. O OFRECERLES AYUDA PARA COPIAR LO QUE QUIEREN.
PODEMOS ARMAR CON SABANAS UN LUGAR A MODO DE ISLA.. ARMAR CON BALDES , SILLAS O CAJAS EL BARCO PIRATA..
PODEMOS PONER UNA MÚSICA SUAVE O UNA DE PIRATA Y REALIZAR UN JUEGO CORPORAL.... LOS PIRATAS REMABAN, NADABAN, CORRÍAN, DESCANSABAN Y LO QUE LA IMAGINACIÓN DE LOS NIÑOS O FAMILIAS SURJAN.( Y AHORA LOS PIRATAS SE VAN A BAÑAR... A COMER..PUEDE SER DE GRAN AYUDA)
LA ACTIVIDAD DE BUSCAR EL TESORO, DEL MENSAJE DE LA BOTELLA.. SON ACTIVIDADES QUE SE PODRÁN HACER VARIAS VECES EN LA SEMANA...CON DISTINTAS SORPRESAS Y DISTINTOS MENSAJES..ESTO ENRIQUECERÁ EL JUEGO Y SE SORPRENDERÁN LO QUE NECESITARAN PARA JUGAR AL OTRO DÍA....
LES ENVIAMOS UNO EN UNA BOTELLA IMAGINARIA.,... PERO CON UN MENSAJE MUY IMPORTANTE!!!! CUÍDENSE Y NO SALGAN !!! LOS QUEREMOS !!
NO OLVIDEN ENVIAR FOTOS O VÍDEOS PARA COMPARTIR!!! Y ESCRIBIR DEBAJO EN LOS COMENTARIOS!!!! LAS ACTIVIDADES QUE VAN REALIZANDO ES IMPORTANTE GUARDARLAS PARA SER SOCIALIZADA EN LA SALA.ELEGIR UN SECRETARIO EN LA FAMILIA PARA ANOTAR QUE HICIERON Y COMO LO HICIERON!!!!
MAS ACTIVIDADES:
Ofrecemos a los niños y familias mas juegos matematicos para poner en juego,difundir , enriquecer y ampliar los conocimientos matemáticos que los niños han construido.Esta vez juegos en espacios amplios y recordando un poco nuestra infancia!!
RAYUELA:
SE HACE UNA FILA, SE ESPERA EL TURNO, SE ARROJA UN POMPÓN ,UNA PELOTA CONFECCIONADA CON MEDIAS QUE YA ESTÁN SIN USAR...O LOS QUE SE LES OCURRA.SE TIRA EL ELEMENTO AL PRIMER CASILLERO ,SE RECORRE SALTANDO DESDE" LA TIERRA"" AL CIELO", SE TOMA EL ELEMENTO Y SE VUELVE A TIRAR AL NUMERO SIGUIENTE Y SE REPITE NUEVAMENTE EL RECORRIDO.
TUMBA LATAS:
SE PRESENTAN 10 LATAS APILADAS Y ALINEADAS.CADA JUGADOR, TIRA DOS VECES TRATANDO DE DERRIBAR LA MAYOR CANTIDAD DE LATAS POSIBLES.GANA QUIEN SUME MAYOR PUNTAJE TENIENDO EN CUENTA LAS LATAS DERRIBADAS.
JUEGO DE BOLOS ES OTRA DE LAS ALTERNATIVAS.... RECICLANDO MATERIALES COMO BOTELLAS PLÁSTICAS ,LATAS, CAJAS....TAMBIÉN ES UNA TAREA IMPORTANTE QUE DEBEMOS PONER EN PRACTICA DIA A DIA EN NUESTRA FAMILIA ...
AL FINALIZAR EL JUEGO PODEMOS PEDIR A LOS HERMANOS MAYORES UNA HOJA DE CUADERNO O ALGUNAS HOJAS DE UNA AGENDA A UN ADULTO DE LA FAMILIA ,PARA REGISTRAR LOS GANADORES Y ESTARÍAMOS UTILIZANDO UN ESPACIO REDUCIDO (COMO EL CUADERNO AGENDA QUE UTILIZAREMOS EN LA SALA) PARA IR ADAPTANDO SU ESCRITURA . ES IMPORTANTE QUE EL NIÑO COPIE SU NOMBRE Y EL DE LA FAMILIA CON UNA INTENCIÓN ..EN ESTE CASO LO REGISTRAMOS PARA COMUNICAR AL FAMILIAR QUE NO JUGO,A LA SEÑO, O A QUIEN QUIERAN.
ADIVINA ...ADIVINADOR...
BLANCA Y REDONDA AL PRINCIPIO,
TE ACHICAS MUCHO DESPUES,
Y TAN CHIQUITA TE PONES,
QUE AL FINAL NI TE VES.
¿QUE ES?
NO ES QUE TENGA MUCHA CARA
NI QUE PAREZCA UNA COL,
TODOS SABEN QUE MI NOMBRE
ES LA SUMA DE LOS DOS....
¿QUE ES?
REBOTA ,REBOTA... SI SE ENOJA EXPLOTA...
¿QUE ES?
¿DIBUJAMOS O COPIAMOS LAS RESPUESTAS?
PENSANDO EN LA TRAYECTORIA DE NUESTROS ALUMNOS, RECORDAMOS COMO DISFRUTARON DEL JUEGO DE LOS PIRATAS!! PODRÍAMOS VOLVERLO A JUGAR ...PERO AHORA EN CASA ..EN FAMILIA! SEMANA QUE VIENE ENVIAREMOS ALGUNAS SUGERENCIAS!!!!! A ESTAR ATENTOS!!!
ESPERAMOS IMAGENES O VIDEOS REALIZANDO ALGUNAS DE LAS ACTIVIDADES EN FAMILIA!!! EN ESTE MOMENTO QUE ESTAMOS AISLADOS PARA CUIDARNOS.. Y QUE TODOS DESEAMOS ESTAR CUMPLIENDO CON NUESTRA RUTINA DIARIA Y NO EN ESTA SITUACIÓN... NOS LLENARÍA EL ALMA ... EL QUE PARTICIPEMOS TODO EN ESTE BLOG EXCLUSIVO PARA NUESTROS ALUMNOS.
GRACIAS FAMILIAS!!!
Viernes 20/03/2020
¡ A seguir trabajando con la familia!
- Actividad 1:
Brindarle al niño su nombre escrito en una hoja blanca grande junto con diferentes materiales para decorar la ( los que cada uno tengan disponibles). Realizarlo en diferentes días utilizando diferentes soportes ( hoja Blanca , hoja de color, lija, cartón, madera, etc) y con diferentes materiales (papeles, crayones,tizas,diarios,brillantina,plásticos,etc).
- Actividad 2:
Observo en diarios y revistas las personas ¿En cuáles de ellas se les observa en el cuerpo entero? ¿ En cuáles se observa solo el rostro?. ¿Se animan a recortar las y pegarlas?
-Actividad 3:
Leer junto a las familias el siguiente libro de poesías. ¡Espero que juntos lo disfruten!
https://drive.google.com/file/d/0By7ehuAaQLwQakQyU0FQc09RaW8/view
¡Esperamos recibir fotos de los trabajos producidos!
OTRA OPCION! Juego de recorrido.
Objetivo del juego: ser el primero en llegar a la meta.
Material: tablero con un recorrido con 20 casilleros. Dos casilleros pintados de verde y dos de rojo. Un dado de constelaciones del 1 al 6.
Desarrollo:
* Se juega en grupos de hasta cuatro jugadores.
* Se entrega a cada grupo un tablero y un dado.
* Se plantea la siguiente consigna: cada grupo, antes de comenzar a jugar, debe decidir que hacer cuando un jugador cae en un casillero pintado. Luego por turno, tiran el dado y avanzan los casilleros que el dado indica.
* Gana el jugador que primero llega a la meta.
Actividad 2 Se realiza de la misma forma que la actividad 1, pero se plantea la siguiente consigna: Cada grupo, antes de comenzar a jugar, debe decidir qué hacer cuando un jugador cae en un casillero pintado. Luego, por turno, tiran el dado y avanzan los casilleros que el dado indica. Al finalizar el juego, anoten el orden de llegada para contarles a los otros chicos quien gano.
Actividad 3 Se realiza de la misma forma que la actividad 1, pero se plantea la siguiente consigna: Cada grupo, antes de comenzar a jugar, debe decidir qué hacer cuando un jugador cae en un casillero pintado. Luego, para saber en qué orden jugar, tiran el dado, el que saca el número mayor, empieza. Por turno, tiran el dado y avanzan los casilleros que el dado indica.
Actividad 4
Se realiza de la misma forma que la actividad 1, pero se incluyen las siguientes modificaciones:
Material: dos dados con constelaciones del 1 al 3 en cada uno.
Desarrollo: Se plantea la siguiente consigna: Cada grupo, antes de comenzar a jugar, debe decidir qué hacer cuando un jugador cae en un casillero pintado. Luego, por turno, tiran los dados y avanzan los casilleros que los dados indican.
Actividad 5
Se realiza de la misma forma que la actividad inicial, pero se incluyen las siguientes modificaciones:
Material: tablero con un recorrido con 30 casilleros. Tres casilleros pintados de verde y dos de rojo. Dos dados de constelaciones del 1 al 6 en cada uno.
Desarrollo:
Se plantea la siguiente consigna: Cada grupo, antes de comenzar a jugar, debe decidir qué hacer cuando un jugador cae en un casillero pintado. Luego, por turno, tiran los dados y avanzan los casilleros que los dados indican.
MAS ACTIVIDADES PARA LOS MAS GRANDES DEL JARDIN!!!!
Realizar una agenda con los números de teléfono y los nombres de algunos de mis compañeros con ayuda de un adulto.
3 comentarios: